(인간행동과사회환경) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를

소개

교과목 명: 인간행동과사회환경
<과제명>
(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)

목차

1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들
1) 생물학적 요인
2) 자연환경 요인
3) 사회문화적 요인
4) 개인적 요인

2. 유아교육에 주는 시사점
1) 생물학적 요인
2) 자연환경 요인
3) 사회문화적 요인
4) 개인적 요인

3. 참고문헌

본문내용

1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들
1) 생물학적 요인
생물학적 의미에서 하나의 개체의 행동은 “어떤 자극에 의해 유발되어 외관상 드러나는 근육의 활동”이다. 다시 말해, 인간의 행동은 자연환경에 반응을 하는 개체 생명활동이다.
생물학적 요인에는 선천적인 요인인 유전적 요인이 해당하는데 이는 정신적 혹은 신체적인 능력에 영향을 미치며 이는 사회성, 성취, 심리, 성격, 운동기능 발달 등에 영향을 미치게 된다. 예를 들어, 축구선수를 할 만큼 축구를 잘하고 체력이 좋으셨던 아버지의 영향으로 체력이 정말 좋다. 어린 시절, 신체발달이 남들보다 우월했는데 이와 같은 경우가 생물학적 요인에 의한 인간발달과 행동이라고 볼 수 있다. 이 외에도 출중한 외모나 뛰어난 암기력, 남자와 여자의 성격적 차이, 천재적 예술 재능 등이 이에 해당한다.
생물학적 요인이 인간발달에 영향을 미친다는 것은 유전적인 프로그램인 본능에 의하여 행동이 결정된다고 바라본 것이다. 인간의 본능적 행동이자 유전은 고정이 된 행동 양식으로 나타나게 되는데, 이것은 노래나 시의 가사를 외우던 사람이 중간에서 막혔을 시 처음부터 시작을 다시 해야 하는 것과 같이 본능적인 행동으로 고정 행동양식을 시작하게 되면, 중간에 다른 자극을 받는다 하더라도 언제나 행동의 순서를 끝까지 마치게 된다.

참고자료

· 김유진(2008)『구성주의 학습이론에 기초한 미술교육의 방향』, 세종대학교 교육대학원
· 우혁준(2003)『인간의 이타적 행동에 관한 연구』, 연세대학교 연합 신학대학원