(교과논리및논술) (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고

소개

교과목명: 교과논리및논술

목차

1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. (12점)
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오. (18점)

본문내용

1. (1) 논리적인 사람은 개인적인 감정을 억제하며 많은 사람들이 동의할 수 있는 합리적인 이유를 찾으려고 노력한다. 그리고 자신이 갖고 있는 첫인상과 그동안 갖고 있던 생각이 혹시 선입견과 편견이 아니었는지 의심한다. 그래서 자신의 생각이 틀릴 수 있다는 것을 인정하며, 그것이 그럴듯한 이유로서 가치가 있는지 묻는 것을 간과하지 않는다. 타인과 나의생각이 다르다고 주의 깊게 듣고, 그것과 비교해서 자신의 생각이 잘못되었다는 것이 드러나면 자신의 생각을 과감히 바꾼다. 복잡하고 이해하기 힘든 주장에 대해서도 명확하게 이해하기 위해 노력하며 그 주장이 어떤 근거에서 비롯되었는지에 대해 따져본다. 반면에 비논리적인 사람은 자신의 감정에 따라 충동적인 생각과 행동을 하는 경향이 있고, 자신의 첫인상 및 생각을 의심하려고 하지 않고, 그것에 따라 판단을 한다. 그리고 자신의 생각이 틀릴 수 있다는 것을 인정하지 않고, 그것들이 적합한 이유가 될 수 있는지를 따지지 않는다.

참고자료

· 김희정 외 1/비판적 사고를 위한 논리/아카넷/2018
· 송하석/리더를 위한 논리훈련:논리가 미래를 바꾼다/사피엔스21/2017