방송통신대_교과논리및논술_1. 논리적인 사람을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, 자신이 생각하는 논리적인 사람은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. 2. 1. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. (1)

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과논리및논술	자료	35건
공통	1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. (12점) 2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님... 더보기 1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. (12점) 2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오. (18점) 접기

목차

(1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리
(2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오.
(3) 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오. (18점)
(4) 자신이 생각하는 가장 훌륭한 교사 개요 쓰기

참고문헌

본문내용

국립국어원에 따른 논리의 사전적 의미는 “말이나 글에서 사고나 추리를 이치에 맞게 이끌어 가는 과정”이며, 한문 풀이로 살펴본 논리는 다른 사람과 이치에 맞는 의견을 주고받는 과정이라 정의한다. 이를 정리하면 논리란 다른 사람과 의견을 주고받는 과정에서 이치에 맞게 이끌어가는 과정이라고 할 수 있다. 이 장에서는 1. '논리적인 사람'을 정의하는 방법에 대한 교과서 및 강의 내용을 참고하여 정리하고, (2) '논리적인 사람'이 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현해보고자 한다. 가까이 있을수록 더 싸우지 왜? 이는 판정기준의 차이 때문이다. 이것은 특히 당신이 친구, 연인 또는 연인과 더 가까워질수록 사실이다. 논리적으로 판단하느냐, 감정적으로 판단하느냐에 따라 다른 차이를 드러낼 수 있다. 상대방이 판단하고 결정하는 방식이 다르기 때문에 상대방의 언어를 이해하지 못할 수도 있다. 그렇다면, 논리적인 사고 유형과 감정적인 유형의 차이점은 무엇일까? 생각(T)과 느낌(F)은 의사를 판단하는 방법이 다르다고 생각된다. 즉, 결정을 내리고, 판단하고, 결론에 도달하는 것을 선호하는 것이 원하는 것과 다르다는 것이다. 사고 유형은 판단하고 결정할 때 논리와 분석을 강조한다. 반면에 감정적인 유형은 우정과 친근감을 강조한다. 그래서 사고유형은 논리와 이성에 따라 결정을 내리고 감정유형은 상대방과 나의 관계나 사회적 관계를 고려해서 결정을 내린다. 즉 사고형의 사람은 비교적 논리적이고 객관적인 방법으로 결정을 내리기 위해 정보를 정리하고 구성하는 것에 대한 선호이다. 사고 유형은 결정을 내릴 때 논리적 원인과 결과에 초점을 맞춘다. 그들은 감정을 수반하지 않는 비인격적인 주제를 평가하고 결정하는 데 능숙하다. 즉 이러한 사람들은 종종 "찬성 또는 반대"인지 아니면 "진실 또는 거짓"인지에 따라 결론을 내리는 것에 익숙해져 있다.

이처럼 논리적인 사람들은 그들의 개인적인 감정을 억제하고 많은 사람들이 동의할 수 있는 합리적인 이유를 찾으려고 노력한다.

참고 자료

유주연· 이승연· 이순배(2021). 『교과논리 및 논술』. 한국방송통신대학교출판문화원.
김향은(2014). 학생에게 긍정적 영향을 미치는 교사의 인격적 특성. 수산해양교육연구, 제 26권 제 3호. 통권 69호. pp. 611-626.