릿슨 극적동작교수법의 5단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오.

소개

"릿슨 극적동작교수법의 5단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 릿슨 극적동작교수법의 5단계
2. 릿슨 극적동작교수법의 5단계를 적용한 유아동작활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아동작교육에서의 신체표현 활동은 다양한 의의를 가진다. 유아동작교육을 통해 유아들이 보다 활발히 움직이게 하고, 그 움직임을 수반하는 여러 가지 형태의 놀이를 경험하게 하여 유아로 하여금 신체적, 정서적으로 건전한 발달을 촉진토록 하기 때문이다. 또한 적극적인 놀이 참여를 진행함으로써 유아의 신체 움직임을 보다 활발하게 하여, 이를 통해 유아가 지니고 있는 잠재력을 발산할 수 있는 기회를 제공한다. 더 나아가 유아의 독창성이나 잠재력의 신장을 도모하여 그들이 개인적으로 행복한 삶을 영위할 수 있도록 하며, 그 역량이 국가 발전의 자원이 될 수 있도록 한다.
더불어 유아는 동작교육을 통하여 신체조정 능력을 향상 시킬 수 있고, 건강 및 안정에 대한 올바른 생활습관을 가질 수 있다. 신체의 움직임을 통해 대근육과 소근육의 발달을 촉진시킬 수 있으며, 신체 부분과 감각을 동원하는 운동법을 배우게 된다. 유아들은 이러한 건전하고 건강한 활동을 통해 지적으로 성장할 수 있으며, 친구와 정서적 유대감을 나눌 수 있게 되고 이것은 곧 사회성 발달로 이어진다. 또한 갖가지 기구를 이용한 움직임을 통해 사물을 활용하는 능력을 배울 수 있게 되며, 그에 따른 운동능력의 향상도 도모할 수 있다.
특히 유아는 음악에 맞추어 신체를 표현하는 것을 좋아하는데, 음악을 즐기며 자연스럽게 움직이는 것은 신체 움직임의 형태를 발달시킬 뿐 아니라 유아의 정서적 발달에도 큰 도움을 준다. 이처럼 유아동작교육은 유아의 전인적인 발달에 고루 긍정적인 영향을 미친다. 이에 나는 본 과제를 통해 유아동작교육에 대해 서술해 보고자 한다. 그와 관련된 다양한 교수법 중 릿슨의 극적동작교수법에 대해 알아보고, 그를 적용한 활동계획안을 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

동작교육(movement education)이라는 것은 “유아들의 일상적인 활동 즉 놀이와 작업, 그리고 창의적인 표현 등에 포함된 운동과제를 포함하여 유아의 삶의 모든 측면에서 그들이 유능하고 효과적으로 움직일 수 있는 잠재력을 인식하도록 도와주는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 이러한 동작교육은 다음과 같이 그의 중요성을 정리할 수 있다.

참고자료

· 전인옥⦁이현균(2018). 유아동작교육. 양서원. 경기파주.
· 전인옥(2011). 다문화접근 세계전통놀이교육. 양서원. 경기파주.
· 전인옥(2011). 다문화접근 한국전통놀이교육. 양서원. 경기파주.
· 박정옥 외(2017). 영유아 놀이지도. 양서원.
· 태진미(2018). 놀이지도. 정민사.
· 고영자, 조안나 (2016). 예비유아교사와 현직유아교사의 유아동작교육 인식과 동작교수효능감에 관한 연구. 미래유아교육학회지, 23(3), 147-167.