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(청소년심리, 공통) (1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 발달과업에 대해 설명하시오. (2) 위에서 선택한 발달과업을 청소년들이 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.

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최초등록일 2022.09.05 최종저작일 2022.09
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(청소년심리, 공통) (1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 발달과업에 대해 설명하시오. (2) 위에서 선택한 발달과업을 청소년들이 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
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    과제정보

    학과 청소년교육복지상담학과 학년 2학년
    과목명 청소년심리 자료 16건
    공통 (1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 발달과업에 대해 설명하시오(15점).
    (2) 위에서 선택한 발달과업을 청소년들이 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오(15점).

    소개

    (2022학년도 2학기 중간과제물 청소년심리, 공통) (1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 발달과업에 대해 설명하였습니다. (2) 위에서 선택한 발달과업을 청소년들이 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하였습니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    (1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 발달과업에 대해 설명하시오.
    1. 자아정체감 형성(청소년기의 가장 중요한 발달과업)
    2. 자아정체감 형성이 청소년기의 가장 중요한 발달과업인 이유
    3. 청소년기 자아정체감의 변화

    (2) 위에서 선택한 발달과업을 청소년들이 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
    1. 가정에서 도울 수 있는 방법
    2. 학교에서 도울 수 있는 방법
    3. 사회에서 도울 수 있는 방법

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    청소년기는 인생의 격변기로 사회적으로 상충적인 요구를 받는 등 주변인으로서의 많은 양가적인 상황에 직면하면서 다양한 변화를 경험하게 되면서 다양한 측면에서 고민이 많다. 이는 사회적인 역할 요구와 이를 수용하기에는 미성숙한 청소년기 자신으로 인하여 발생하는 괴리로 인하여 생기는 고민으로 당연한 성장통이다. 즉 청소년기는 신체적·정서적으로 급변하는 매우 불안정한 시기다. 따라서 이런 불안정한 상태로 인하여 생기는 청소년기의 많은 고민은 그 시기에 누구나 다 경험하는 치열한 성장통이라고 할 수 있다. 이런 성장통을 순기능적으로 극복하기 위하여 청소년기에는 다양한 발달적 과업이 요구되고 있다. 특히 청소년기의 순수한 꿈이 사회적 상황에 부딪혔을 때 나타나는 청소년들의 고민과 절망은 미성숙한 청소년들이 감당하기에 많은 어려움이 있다. 이에 적절하게 적응하기 위해서는 다양한 발달과업을 수행해야 한다. 그렇지 못할 경우 여러 가지 부정적인 결과를 초래한다. 청소년기에서 이런 문제들에 대해 순기능적으로 극복하기 위해서 자아정체감 확립이 중요하다. 따라서 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감 형성이다. 청소년들이 자아정체감을 형성하고 긍정적으로 미래에 도전을 할 수 있게 되기 위해서는 본인의 노력도 중요하지만, 주변의 도움 특히 부모나 교사의 도움은 절대적인 역할을 한다.

    참고자료

    · 장미경, 최수미(2019), 청소년심리, 한국방송통신대학교 출판문화원
    · 박순오(2015) 잃어버린 자아정체감의 회복, 시그마프레스,
    · 이미리(2019), 청소년 심리 및 상담, 학지사
    · 송현옥(2009), 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원
    · 정신실(2016), 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교,
    · 김형태(2012), 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부,
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      청소년기의 자아정체감 형성과 이를 위한 가정, 학교, 사회의 역할을 잘 설명하고 있다.
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