(유아교육기관운영관리) 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오

목차

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.(10점)

본문내용

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)
-유치원 장학의 유형 구분
시대적 혹은 사회적 변화에 따라 다양한 요구를 반영하여 변화하는 유아교육기관 중 하나인 유치원은 장학의 유형을 구분하는데 있어서 주체와 장소 그리고 방법으로 나누어 살펴볼 수 있다.
가장 먼저 장학의 주체에 따라 유치원 장학의 유형을 구분할 경우 크게 3가지로 살펴볼 수 있다. 첫째로 ‘교육행정기관’의 주도 하에 행해지는 장학이다.
교육행정기관은 국가 기관으로써 유아교육기관 뿐만 아니라 초등, 중등, 고등 등과 같은 모든 교육기관을 총괄하여 보편적인 교육과정을 공표하고 사회적으로 반드시 받아야 하는 교육에 대해 아동 및 청소년들을 대상으로 어떠한 교육적 이념을 가질 것인지를 선택하는 주체적인 기관이다. 따라서 유치원 장학 중에서도 교육행정기관 주도의 장학은 가장 보편적인 성격을 가지며 공신력을 가지기 때문에 정기적이며 계획적인 특징이 있다. 한편, 두번째 유형인 자율 장학의 경우 교육행정기관 주도 하에 행해지는 장학에 비해 공적인 성격은 낮지만 교육 기관 내에서 자체적으로 행해진다는 점에서 대비되는 특징을 가진다. 즉, 외부적인 요구에 반응하는 것이 아닌 교장이나 교감 등과 같이 교육 기관 내에서 영향력을 행사할 수 있는 사람에 의해서 행해지기 때문에 교육 기관 내에서의 관계나 평판 등이 중요한 영향을 미친다.

참고자료

· 이영애, 신은수(2018)『유아교육기관운영관리』, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 박창현, 박찬옥(2012)『유아교육기관장의 운영능력, 유아교사의 역량, 교육과정 실행 간의 구조적 관계』, 한국영유아교원교육학회