유아교육4 - 유아교육기관운영관리 - 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오

소개글

해당 과제물은 간략하게 핵심을 정리한 내용입니다.

작성하시는데 도움이 될 수 있는 자료개념으로
생각하셔서 활용해 주시면 좋겠습니다.

단순한 짜깁기는 하지 않았으며
기본 교재를 바탕으로 작성하였으니
완성도 높은 작업물을 만드시기 바랍니다.

목차

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.

본문내용

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오

주체에 따라 유치원 장학의 유형을 나눈다면 크게 3가지로 구분해볼 수 있다. 첫째, 교육행정기관 주도의 장학이다. 이 방식은 유치원 내부에서 이루어지는 것이 아니며 교육행정기관의 주도로 계획되며 방침이 정해지고, 주기적으로 장학활동을 시행하는 것이다. 두 번째, 자율장학은 학교 내부의 조직원들과의 관계 가운데 일어나는 장학의 유형이다. 교장과 교감, 그리고 교직원이 협력적인 관계를 유지할 때 효과적이다. 세 번째, 지구별 자율장학은 근접한 인근의 유치원과 교사들의 협력으로 이루어지는 장학활동을 말한다.
장소에 따른 유치원 장학은 크게 원내 장학과 원외 장학 두 가지로 구분된다. 원내 장학의 경우, 유치원의 내부 사정과 장학의 대상이 되는 교사에 관한 사전지식이 있으므로 장학의 과정에 자연스럽고 교사 역시 거부감이 덜할 수 있다. 또한, 장학 요원이 기관의 내부 사정을 잘 이해하고 있으므로 기관에 실질적으로 필요한 도움을 제공할 수 있다.

참고 자료

유아교육기관운영관리 방송대 강의안