2021.2학기 기말과제물_교육심리학

소개

[과제명]
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

목차

1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

참고문헌

본문내용

첫째, 학습원리는 여러 행동과 여러 동물 종에도 똑같이 적용될 수 있어야 한다. 행동주의자들은 종종 쥐, 비둘기 같은 동물의 연구에서 나온 원리를 인간 학습에 적용한다. 그리고 학습에 대해 논의할 때 인간과 동물을 총칭하기 위하여 유기체라는 용어를 사용한다.
둘째, 학습과정은 연구의 초점을 자극과 반응에 둘 때 가장 객관적으로 연구될 수 있다. 행동주의자들은 심리학자가 물질계의 현상을 연구하는 화학자와 물리학자처럼 객관적이고 과학적인 탐구방법으로 학습을 연구해야 한다고 믿는다.
셋째, 대체로 내적 과정은 과학적 연구에서 제외되거나 최소화된다. 많은 행동주의자는 내적 과정(예: 사고와 동기)을 직접 관찰하고 측정할 수 없기 때문에 학습에서 이 과정을 제외시켜야 한다고 믿는다. 최근 수십 년간 몇몇 행동주의자는 환경적 사태뿐 아니라 인지과정도 고려할 때만 인간과 동물의 행동을 충분히 이해할 수 있음을 인정하였다.
넷째, 학습은 행동 변화를 수반한다. 대개 학습을 정신적 표상이나 연합의 장기적 변화를 수반하는 것으로 정의하지만 행동주의자들은 이와 대조적으로, 학습을 행동의 변화로 정의하였다.
다섯째, 유기체는 빈 배지로 태어난다. 어떤 종 특유의 본능(예: 새의 집짓기)과 기질적 장애(인간의 정신병)를 제외하면, 유기체는 특별한 방식으로 행동하려는 경향성을 가지고 태어나지는 않는다고 많은 행동주의자가 주장하였다. 개개의 유기체는 독특한 환경적 경험을 가지고 있기 때문에 각자 자신의 독특한 행동을 습득할 것이다.
여섯째, 학습은 환경적 사건들의 결과이다. 행동주의자들은 학습이라는 용어를 사용하는 대신 조건형성이라는 말을 종종 사용한다. 행동주의자들에 따르면 우리는 가능한 한 최소한의 학습원리로 가장 단순한 것부터 가장 복잡한 것에 이르는 모든 행동의 학습을 설명해야 한다. 이 가정은 학습과 행동을 설명하는데 있어서 간명성을 선호함을 반영한다. 이러한 가정에 비추어 보면, 학습은 행동에 변화를 초래하는 과정이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 전용오,여태철공저(2020), 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원
· 노희관. 이용남(1995). 교육심리학 탐구. 서울 : 교육과학사
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· 유광찬(2000). 교육과정의 이해. 교육과학사.
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· 최정훈외(1998). 인간행동의 이해. 법문사