2022학년1학기 교육공학 중간과제

소개

"2022학년1학기 교육공학 중간과제"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 1장 - 교육공학의 개념 및 영역
2. 2장 - 교육공학의 역사적 발전과정
3. 3장 – 교육공학의 이론적 기초
4. 4장 – 교수체제 설계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육공학이란 교육 활동에 필요한 인적·물적 요소를 합리적으로 계획하고 조직하여 교육의 효율을 높이는 방법을 연구하는 학문을 말한다. 인간의 행동에 관한 실증적·과학적 성과를 최대한 활용하는 것을 목적으로 한다. 교육공학은 과학적인 지식을 적용하여 교수와 학습을 위한 조직화된 지식을 체계적으로 적용하기 위해 학습을 촉진하고 수행을 향상시키기 위한 연구와 실천이라고 볼 수 있다.
1970년 전까지는 주로 매체의 교육적 활용 방법에 주목을 하였다. 그러나, 매체 수준에서 머물 경우 교육적 한계가 있음을 확인하게 되었고, 이는 교수설계 혹은 학습환경 설계라는 보다 거시적 차원에서 매체를 파악하려는 교육공학 관점을 채택하게 된다. 이 과정에서 미국교육공학회를 중심으로 공식적인 교육공학 정의에 대한 탐색이 1970년 이후 지속적으로 이루어져 왔으며, 지난 2008년에 보다 확장되고 정교화된 형태의 정의가 제시되었다. 여기서 교육공학은 '적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고, 활용하며, 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상시키기 위한 연구와 윤리적 실천'으로 정의된다. 교육공학의 정의와 함께 교육공학의 영역에 대해서도 미국 교육공학회 차원의 입장이 제시되어 있다. 즉, 교육공학은 크게 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 가지 영역으로 구분된다. 국내의 경우에는 교육공학의 일반 영역에 대한 탐색보다는 연구의 경향에 대한 분석이 이루어져 왔다. 지난 30년간에 걸친 국내 교육공학의 연구 동향을 담고 있는 연구에 따르면 교수설계 이론 및 모형, 테크놀로지 활용, 학교교육, 대학 교육혁신, 기업·군·공공기관에서의 교육공학 연구 등으로 크게 구분되어 연구가 진행되어 왔다. 이러한 교육공학의 개념과 중요성을 토대로 하여 본문에서는 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 흥미로웠던 주제를 선정하고, 주제에 관한 핵심 내용을 요약 정리해보도록 한다. 그리고, 각각의 내용을 이후에 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 알아보고자 한다.

참고자료

· 임철일, 임정훈, 이동주 지음, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
· 이동주 지음, 교육공학 워크북, 2021.
· 이지연 지음, 예비교사를 위한 실제적 교육방법 및 교육공학, 서현사, 2008.
· 한국방송통신대학교, [교육공학] 강의 및 강의자료 1~4강.
· 유주연, 김혜전, 장민영 지음, 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
· 위키백과사전 홈페이지, https://ko.m.wikipedia.org.
· 권오규 작성, 학습이론들, https://blog.naver.com/kogg22/222462956279