성인학습및상담론 2022년] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고,성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오

소개

2022년 1학기 성인학습및상담론 중간과제입니다.

1. 대표적인 행동주의 학습이론, 대표적인 인본주의 학습이론,대표적인 구성주의 학습이론에 대해 정확하게 기술했습니다.
2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간과과 학습개념을 비교하여 나타냈습니다.
3. 성인의 자기주도적 학습이론에서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론과 관련성을 비교분석하여 표로 나타냈습니다.
4.보고서의 형식으로 서론 -본론-결론의 기본적인 형식을 취해 작성되었습니다.
5.2022년 1학기 성인학습및상담론 과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의의 핵심 개념
2) 대표적인 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
1) 인본주의의 핵심 개념
2) 대표적인 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
1) 구성주의의 핵심 개념
2) 대표적인 구성주의 학습이론
4. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간관 비교
2) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 학습개념의 비교
5. 성인의 자기주도적 학습이론
6. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성 – 비교분석표 포함

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 연관성을 논함으로써, 성인학습 및 상담이론을 연구하는데 큰 의의가 있을 것으로 생각한다. 현대 교육의 흐름에서는 자기주도적 학습능력이 중요하다. 성인교육 프로그램은 성인들이 스스로 이러한 문제를 발견하고 해결할 수 있도록 도와줄 것이며, 우리나라 성인들의 삶의 질을 향상시키는 중요한 수단이 될 것이다. 그리고 다양한 성인교육 프로그램은 사회적 특성에 맞는 적절한 교육을 제공함으로써 성인들의 사회적 역할의 중요성을 알리는 계기가 될 것이다. 또한 이에 대해 토론하는 과정은 성인의 자기주도적 학습 방향을 설정하는 데 큰 도움이 될 것이다. 학습자의 특성에 따라 자기주도적 학습을 선택하거나 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 선택할 수 있다. 그리고 절충안이 분명히 존재한다는 사실을 간과해서는 안 된다. 따라서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론은 성인학습 및 상담이론에서 성인학습에 관한 매우 핵심적인 학습이론이다. 학습이론에 대한 전반적인 이해를 돕는 가장 효과적인 과정이 될 것입니다. 이를 위해 행동주의 학습이론에서는 파블로프의 고전적 조건화 이론, 손다이크의 시행착오 학습, 왓슨의 공포 조건화 이론, 스키너의 조작적 조건화 이론을 검토하여 행동주의 학습 이론 전반을 검토할 계획이다.

참고자료

· 나항진, 강갑원 외 3명 <성인학습 및 상담> 양서원 | 2012.06.07.
· E. Sherman(2015). Adult Learning Counseling Theory. NY : Press
· 김은주 <구성주의 교수-학습 원리를 토대로 한 효과적인 음악 감상 지도방법 : 중학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
· 임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
· 임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
· 유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사]
· 유영권 <칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에 대한 비판적 연구> 한국기독교상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
· 윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
· 조선미 <비고츠키(Vygotsky)의 '근접발달영역(ZPD)' 이론에 따른 교수-학습 방법 탐색> 인천교육대학교 교육대학원 [2001] [국내석사]
· 최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355