평생교육실무론 ) 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명

목차

1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오. (20점)
2. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 한 쪽짜리 보고서를 작성하시오. (10점)
3. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오. (10점)
4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 평생학습매니저 양성과정 개강식을 위한 순서지를 작성하시오. (10점)

본문내용

1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오.

가지고 있는 핵심 역량 중 첫 번째는 친화관계 형성이다. 무엇보다 평생교육사는 많은 학습자들을 대상으로 각자 가지고 있는 다양한 장애요인에 대한 제거가 필요한데 이는 친화적인 관계를 형성함으로써 문제점을 빠르게 파악하고 해소하기 위해 노력할 수 있다는 점에서 중요하다. 학습자와의 지속적인 대화나 인간적인 관계를 형성함으로써 학습 동기 및 호기심을 유발하거나 유지할 수 있도록 지속적인 상담을 할 수 있으며, 이러한 친화관계 형성은 효과적인 의사소통 방법을 활용하여 서로에 대한 신뢰를 쌓아가는 것이 중요하며 평생교육사가 가장 기본적으로 갖추어야 할 부분이라고 생각한다.
두 번째로 교수자로서의 역할을 제대로 수행하고 있다고 생각한다. 마찬가지로 학습자가 학습을 유지할 수 있도록 하는 조력자로서 그 역할을 제대로 수행하기 위해서 적극적이면서 긍정적으로 참여할 수 있는 학습분위기를 유도한다거나 학습자를 이끌어나가는 역할을 잘 수행하고 있다고 생각한다.
세 번째는 다양한 교수전략의 활용으로 특히 평생교육 학습자의 다양한 경험을 학습자원으로 활용하기 위해 노력하고 있으며 학습주제에 대해서 흥미를 가질 수 있도록 도와주도록 숙련된강의 기술을 도모하며 수업에 대한 열정이나 학습자에 대한 존중을 통해 효과적인 교수전략을 제시하고 있으며 특성을 고려하여 언어 구사 능력을 발휘하거나 수업 난이도를 적절하게 조절하기도 한다.
네 번째는 또한 수업구성 계획에 있어서 학습체제에 대한 구성의 적절성을 고려하여 결과를 중심으로 생각하기보다는 과정을 중심으로 한 수업을 계획하여 효과적인 수업이 진행될 수 있도록 도입과 전개 정리 순으로 수업 진행의 구성을 계획하여 반영한다.

참고자료

· 김미정. "평생교육 교수자의 교수역량에 대한 교육요구 분석." 국내석사학위논문 동의대학교 교육대학원, 2016. 서울
· http://www.riss.kr/link?id=T14183295