(유아음악교육) 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를

소개

1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점).
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).

목차

1. 유아음악교육
1) 유아음악교육이란
2) 유아음악교육의 중요성 및 역할
(1) 유아음악교육의 중요성
(2) 유아음악교육의 역할
3) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표

2. 오르프 교수법
1) 오르프의 교육철학
2) 교수방법원리
3) 음악교육 목표
4) 수업내용
5) 음악활동 계획안

3. 참고문헌

본문내용

1. 유아음악교육
1) 유아음악교육이란
음악은 다양한 활동을 통해서 음악의 아름다움을 느끼고 경험하며, 음악성과 창의성을 계발해나가야 한다. 음악은 인간의 삶속에서 즐길 수 있어야 한다. 음악은 소리를 통해 인간의 감정과 사상을 표현하는 예술로 인간의 창의적 표현욕구를 충족시키고 다른 사람과 소통할 수 있도록 하며 인류문화를 계승, 발전시키는데 기여한다. 유아기는 음악적 능력을 형성하는 가장 기초적이고 중요한 시기이다. 유아기의 음악적 경험은 일생동안의 음악적 삶에 필요한 자양분이 되며, 음악적 환경에 노출되면서 이를 모방하며 점차 동화되어 나가게 된다. 유아기는 여러 가지 감각능력이 발달하면서 음악교육에 있어 매우 중요하다.
유아음악교육이란 ‘음악을 위한 교육’과 ‘음악을 통한 교육’으로 크게 나누어진다. 유아의 음악적 경험에 대한 정서적 가치와 인지적 중요성에 반응하는 능력을 계발시킴으로써 유아의 음악적 능력을 기르도록 해나간다. 유아음악교육은 유아의 전인적 발달을 위해 유아기의 음악적 경험을 바탕으로 다양하고 통합적인 음악교육방법으로 이루어져 나간다. 그리고 유아의 음악적 경험을 바탕으로 하여 놀이학습의 원리, 탐구학습의 원리, 개별화의 원리, 다감각적·다상징적 표현활동의 교수학습원리 등을 적용하여 유아음악활동을 전개해 나간다.
유아음악교육은 전문적인 음악교사에 의한 체계적이고 합리적인 음악교육이 이루어져야 한다. 하지만 우리 현실은 부모들의 지나친 욕심에 의한 교육이 이루어지는게 대부분이라고 할 수 있다. 어린나이부터 학원을 다니면서 피아노, 바이올린 등을 배워나가고 있다. 부모는 자녀의 발달단계와 음악적 특징을 고려하지 않으며, 음악교육의 현실은 질적인 면보다는 양적인 면을 더 추구해나가고 있다. 그리고 많은 사람들은 음악은 음악적 재능을 지닌 특별한 사람만이 하는 것이라는 편견은 여전하다. 그리고 음악교육에는 사교육비로 인해 많은 비용이 발생되는 현실이다. 이러한 경험이 모든 아이들이 접해볼 수 있는 기회가 충분히 제공되어져야 한다. 다양한 악기들을 통해 경험하면서 음악적 지능의 개발이 이루어져야 한다. 음악을 통한 예술성이 발달하면 삶의 질이 풍부해지며 여유가 생길 수도 있다.

참고자료

· 유아음악교육. 이영애 교수. 한국방송통신대학교
· 유아음악교육(2012). 심성경·이희자·이선경·김경의 외 2명. 양서원
· 아동음악지도(2006). 하지양 저. 학문사
· 아동음악(2014). 김혜경·고미애. 공동체
· 영유아음악교육(2014). 장은희·최영해·곽윤경·김명정. 파워북