(교육평가 B형) 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아

소개

비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비확률적 표집의 개념과 종류(방법)
1) 우연적 표집
2) 의도적 표집
3) 할당 표집
4) 눈덩이 표집
2. 비확률적 표집이 유아교육에 반영된 사례
1) 논문 제목 및 연구의 필요성
2) 표집 대상
3) 표집 과정 및 연구 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 표본 추출 방법은 크게 두 가지로 구분된다. 하나는 확률 표본 추출법이고, 다른 하나는 비확률 표본 추출법이다. 확률 표본 추출법은 표본프레임 안에 있는 요소들이 표본으로서 추출될 확률이 알려져 있고 또 그에서 무작위적으로 추출하는 경우를 말한다. 반면 비확률 표본 추출법은 표본프레임 안에 있는 요소들에 대한 특정 정보가 없는 경우를 말한다. 따라서 이는 표본으로 추출될 확률을 명확히 밝힐 수 없다는 특징이 있다.
한편, 표본 추출 방법은 통계적인 관점이나 실행적인 관점에서 그의 선택이 가능하다. 우선, 통계적인 관점은 확률 표본 추출법과 관련이 깊다. 이는 표본을 통해 얻어낸 통계량의 정확도에 관한 통계적인 평가가 가능하며, 무작위 추출법을 활용한다. 그렇기 때문에 객관적 표본 추출이 가능하다. 그런가 하면 실행적인 측면은 비확률 표본 추출법과 관련이 깊다. 즉, 이는 확률 표본 추출이 상대적으로 어려운 경우가 많은 것이다.
기본적으로 확률 표본 추출법은 비용 및 시간이 많이 소요된다. 그래서 실행적인 측면이 강조될 경우 비확률 표본 추출법이 선호된다. 이에 나는 본 과제를 통해 비확률적 표집에 대해 자세히 알아보고자 한다. 비확률적 표집의 개념과 종류(방법)에 대해 알아보고, 그가 유아교육에 실제로 반영된 사례 1가지를 골라 그의 내용을 설명해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 김희태, 유진은 공저, 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
· 성태제, 교육연구방법의 이해, 학지사, 2020.
· 김규성, 표본조사에서 비확률표집 방법론 고찰, 한국조사연구학회, 2017.
· 윤지민, 유아의 사회적 유능감 증진을 위한 PATHS 기반 집단미술치료 프로그램 개발, 대구대학교 대학원, 2021.