1. 발달이론에 따른 교수-학습방법에 대해 설명하시오. 2. 주도적 역할에 따른 교수-학습방법에 대해 설명하시오.

목차

1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교수·학습 방법의 정의
2) 발달이론의 유형
3) 성숙주의 이론
4) 행동주의 이론
5) 구성주의 이론

2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 현 상황과 내 생각
2) 교사 주도적 접근
3) 유아 주도적 접근
4) 교사 주도와 유아 주도적 접근의 공통점과 차이점

본문내용

1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교수·학습 방법의 정의
이순형(2007)에 따르면 교수·학습방법은 “교육목적을 달성하기 위해 사전에 준비한 프로그램을 구체적으로 실천해 가기 위한 방법”이다. 가르치는 입장에서 기술하는 것을 ‘교수 방법’, 학습자에 입장에서 말하는 것을 ‘학습 방법’이라 한다.

2) 발달이론의 유형
발달이론의 유형은 여러 가지가 있지만, 크게 3가지로 나뉜다. 먼저, 게젤과 몬테소리가 주장한‘성숙주의 이론’, Pavlov·Watson·Skinner의‘행동주의 이론’, 듀이와 삐아제, 비고츠키가 주장한 구성주의(상호작용주의) 이론이 있다.

3) 성숙주의 이론
(1) 개념
아동발달은 아동의 ‘내재적 요인’에 따라 정해진 내용과 순서에 따라 이루어진다고 보고 있다. 즉, 나이를 먹어감에 따라 자연스럽게 교육을 하며 지식을 습득하게 한다는 것이다. 영유아가 교육과정에서 부적응을 보이는 것은 사회적 보호와 교육 등이 발달순서에 따라 이루어지지 않았기 때문이라 본다. 이 이론에 따르면 영유아는 나이를 먹어감에 따라 자연적으로 성장하기에, 이를 방해할 필요가 없다고 본다. 이러한 소극적 교육론이지만, 아예 방치하는 것은 아니다. 영유아가 지식을 습득할 수 있도록 교육환경을 제공해주고 흥미를 가질 수 있게 도와야 한다는 것이다.

(2) 교수학습방법
아동이 단계에 따라 자연스럽게 배워나가는 이론을 기초로 하기에, 교수는 정해진 단계가 있다는 것을 분명히 기억해야만 한다. 그러고 난 이후에 정해진 단계에 대해서 확실하게 공부를 해야 한다. 절대는 아니지만, 잘하는 아이가 있다고 하여 아이의 단계를 갑자기 올리거나 환경을 바꾸어서는 안 된다.

참고자료

· 이순형, 2007,『영유아 교수방법』,「학지사」.