(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

소개

과목명: 인간과 교육

과제명
생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
정신분석이론, 행동수정이론, 인간 중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 관해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 생활지도란?

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요 활동

Ⅲ. 결론, 생활지도에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론, 상담이론의 정의

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 행동수정이론
3. 인간 중심 상담이론

Ⅲ. 결론, 상담이론들에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 생활지도란?
중학교, 고등학교의 주임 교사들은 책임지고 학생들의 인성교육을 담당한다. 혹여 학교 내에서 다수의 학생이 힘없는 한 학생을 구타하는 집단 구타 사건이 발생하면 주임 교사들은 이들을 불러들여 반성문을 쓰게 하고 이들이 정학을 당하게 한다. 또, 이들의 부모를 학교로 불러, 부모에게 이들이 이런 폭행을 가했노라고 여실히 알려 부모가 단단히 이들을 훈계할 수 있도록 조치를 하기도 한다.
그리고 고등학교 내에서는 진로 전담교사가 학생들의 진로에 대해 상담한다. 학생들은 저마다 가고 싶은 대학에 대해서 교사에게 말하고, 어떻게 하면 목표 대학에 진학할 수 있을지에 대해 함께 고민한다. 특히, 다수의 상위권의 성적을 유지하는 이들은 진로 전담교사와 머리를 맞대고 서울 4년제 상위권 대학의 특징을 알아본다. 그리고 어느 대학에 진학하면 좋을지 미리 정보를 알아보고 진학하기를 원하는 과에 대해 검토해 볼 수 있도록 한다.
이렇게 학생들의 원만한 학교생활 유지를 위한 지도, 진로 상담 등은 생활지도라고 불리는데, 이 생활지도가 실행되기에 다수의 학생이 행복을 도모하고 원만하고 진취적인 청소년기를 보내게 된다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요 활동
1) 학생 이해
그리고 나는 생활지도에 있어서 주요 활동에 대해서 여실히 고찰해보았다. 생활지도를 하다 보면 지도를 하는 교사들은 지도를 받는 학생이 처해 있는 상황을 잘 이해하려고 해야 한다. 예를 들어, 학생들 사이에서 은근히 따돌림을 당하는 것이 힘들어 특정 학생이 지도교사를 찾으면 교사는 이 학생을 제대로 이해하려고 해야 하는 것이 있다. 혹시 집에서 가족들과 마찰이 있어서 그 여파로 학교에서도 친구들과 제대로 어울리지 못하고 있는 것은 아닌지, 너무 약해서 친구들이 의도적으로 무시하는 것은 아닌지 정황을 제대로 파악해야 한다.

참고자료

· [책과 삶]‘의사’ 프로이트의 맨얼굴 –2010.12.03., 경향신문-
· 경험과 전인적 만남 ‘실존적 인간 중심치료’ -2017.11.10., 폴리뉴스-
· 2021년 청소년방과후 아카데미 참가자 모집 –2020.11.05., 뉴스제주-
· 4차 산업혁명시대를 살아가는 청소년에게 –2020.11.16., 울산매일UTV-