(인간과교육) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고

소개

교과목명: 인간과교육

목차

1) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론

인간관과 세계관, 사회관과 같은 가치관에 따라 결정이 되는 교육관은 각각의 사회나 시대에 따라서 다양하게 제시가 되어 왔다. 그 각각의 교육관은 결국에 사회와 인간 그리고 세계에 대한 개개인의 가치관과 신념에 따라서 다르게 형성이 된 것이라는 것을 알 수 있다. 이와 같이 서로 다른 신념과 가치관에 따라서 다양하게 제시가 되고 있는 교육관의 유형으로 주입식 교육관과 성장식 교육관으로 구분을 할 수 있다. 실존주의적 교육관, 진보주의적 교육관 그리고 자연주의적 교육관 등이 성장식 교육관에 속한다. 본론에서는 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해 비교해보고, 그에 대한 교육적인 시사점에 대해 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 주입식 교육관
주입식 교육관은 교육을 가르치며 기르는 과정이라고 보는 교육관이다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 기술이나 지식을 전달하고 습득을 시키는 과정이다.

<중 략>

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론

개인이 지니는 욕구와 동기부여의 이론으로 가장 잘 알려진 것이 매슬로우 욕구단계설이다. 매슬로우는 인간에게 동기를 부여할 수 있는 욕구가 계층을 형성하고 있는 것으로 파악을 하였다. 인본주의적인 접근을 심리학에서 제 3의 세력이라고도 하며, 그 이유는 분석적인 접근과 행동주의적인 접근에 대한 최초의 대인을 제시하여 주었기 때문이다. 인간의 욕구는 낮은 단계의 욕구에서부터 시작을 하여 그것이 충족됨에 따라서 차츰 상위의 단계로 올라간다는 이론이다. 즉 생리적 욕구가 충족되지 않고서는 안전의 욕구가 먼저 발생할 수 없고, 안전이나 애정의 욕구를 충족하지 않고서 자아실현 욕구만을 우선적으로 실현하기 어렵다는 뜻이다.

참고자료

· 홍지명, 인간과 교육, 홍지명, 2018
· 정선철, 인간과 교육, 태영출판사, 2015
· 최옥채, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2020