유아 교육 ) 한국 외국 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하시오.

소개

"유아교육론 ) 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명
2. 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명
3. 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류
4. 한국과 외국의 유아교육기관 비교

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

갓 태어난 영아기를 지난 유아가 건강한 신체와 바람직한 인성을 가진 성인으로 자라기까지 어릴 때부터 부모들의 많은 노력이 필요하다. 어릴 때부터 부모로부터 제대로 된 교육을 받고 사랑을 실천하면 본인의 영역에서 사회구성원으로서 활발히 활동하여 국가발전에 기여할 것이 기대된다.
영유아 때 교육은 외부인과의 접촉을 통해 시작된다. 부모의 손을 떠나 가족과 친지를 제외하고 처음으로 마주하게 된 사람은 누구일까? 바로 교사와 또래 아동들이다. 영유아기에는 사회활동을 거의 할 수 없으므로 첫 번째 사회화 과정은 주로 어린이집, 유치원 등의 유아교육기관에서 시작된다고 해도 과언이 아니다. 실제로 많은 영유아기 아동들은 유아교육기관에서 교사와 또래 아동들과의 밀접한 관계를 맺으며 직간접적인 교육을 받고 있다. 영유아들기 아동들은 가정, 유아 교육기관, 기타 외부활동을 통해 받는 교육으로 기초적인 예의범절, 학습능력, 창의성, 도덕성 등을 배우게 되고 이는 아동 발달 단계에 따라 점차 다양한 방면으로 아이의 가치관 등에 영향을 준다. 또한 유아교육기관에서 전문성을 갖춘 교사의 올바른 지도는 초·중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 입학 후 아동의 성적에도 큰 영향을 미친다. 따라서 유아기에 시행되는 발달 교육이 제대로 된 교사의 지도하에 이루어지는 것은 대단히 중요한 일이다. 누구나 들어본 “세살버릇 여든 간다.”는 속담은 영유아기 교육의 중요성을 일찌감치 알아차린 선조들의 지혜이다.
필자가 방문한 유아원은 서울 광진구 광나루로에 위치한 XX 어린이집이며 이 기관의 체제와 종류에 대해 후술할 것이다. 우선 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하기로 하자.

Ⅱ. 본 론

1. 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명

1) 한국의 유아교육기관
한국의 2019 개정 누리과정은 유아 교육에서 ‘놀이’에 집중하도록 방향을 잡은 정책이라고 할 수 있다.

참고자료

· 한국영유아보육학회. 한국영유아보육학. 서울: 학술편수관, 2006.
· https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=a302ab005352ef44ffe0bdc3ef48d419
· 유희정·서문희·김종해·최혜선. (2006). 보육정책의 전망과 과제에 관한 연구. 「미래사
· 회연구포럼총서」, 6(5). 정보통신정책연구원
· https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=cf6b600fb4bf92d6ffe0bdc3ef48d419
· 권영임. (2008). 영국 유아교육개혁에 대한 분석적 고찰 The reform and evaluation system in early childhood education in England. vol.12, no.1, pp. 111-131 (21 pages) 한국유아교육ㆍ보육복지학회
· 탁현주(Tark Hyun Ju),and 박한숙(Park Han-Sook). "한국과 일본의 유아교육제도 비교." 학습자중심교과교육연구 18.10 (2018): 445-469.