청소년지도방법론 ) 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 심성계발 지도방법
2) 심성계발 지도 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년지도란 청소년들의 긍정적인 성장과 발전을 위한 다양한 개입(interventions)을 말한다. 여기서 말하는 다양한 개입이란, 청소년과 부모의 관계 안에서만 말하는 게 아닌 학교와 지역사회를 넘어 국가에 이르기까지 그 대상을 확대하여 오히려 사회 시스템의 개념 안에서 논의된 것은 어제오늘의 일이 아니다. 때문에 청소년지도는 청소년의 비행 또는 문제행동의 지도와 예방 및 보호, 청소년의 심리적 부적응 등으로 인한 문제의 상담 및 치료, 그리고 청소년의 전인적 성장을 위한 모든 활동을 말한다.
청소년지도방법론 교재에는 심성계발, 리더십 계발, 사회성 계발, 자연체험활동지도, 문화예술활동지도, 교류활동지도, 봉사활동지도, 자치활동지도, 여가활동 지도가 있는데 여기서는 심성계발 지도 사례를 살펴보고자 한다. 먼저, 한국 천주교 살레시오회의 홈페이지에 나온 심성 훈련 프로그램을 살펴보고, 2014년도 최선녀의 논문 「청소년 자서전 창작지도 방안 및 사례 분석」에 나오는 중학교 동아리를 대상으로 진행했던 미래 자서전 쓰기 프로그램을 살펴보고자 한다. 최선녀의 논문은 국어과 교육의 관점에서 작성되었으나 프로그램의 특성이 심성계발 프로그램으로 볼 수 있다고 여겨 요약해보았다.

참고자료

· 한국청소년개발원 편, 「청소년지도방법론」, 2008년
· http://www.ibosco.net/t4menu1_1 , 한국천주교살레시오회 심성 훈련교본 및 수련프로그램모음집, 인생설계 참고.
· 최선녀, [청소년 자서전 창작지도 방안 및 사례 분석], 「한민족어문학」, 제68집 p735~770, 2014년