교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.4

목차

1. 1장 핵심내용 및 적용 방안
2. 2장 핵심내용 및 적용 방안
3. 3장 핵심내용 및 적용 방안
4. 4장 핵심내용 및 적용 방안

본문내용

교육공학의 목표는 학습 촉진이다. 학습은 시험에서 높은 점수를 얻기 위해 정보를 기억하는 것에만 국한되는 것이 아니다. 교육공학은 실제적인 상황에서 적용이 가능한 측면에 초점을 맞춰 학습목표를 달성하기 위한 학습 과정에 있어서 촉진을 다룬다.
교육공학을 정의할 때 초기에는 메시지를 설계하고 그 메시지를 적절하게 사용하여 학습과정에 관여하고 통제할 수 있다고 생각했으나 최근의 구성주의적 학습이론에서는 학습자의 참여를 중시하고 있다. 학습자가 학습과정에 적극적이고 주도적으로 참여하지 않으면 학습자가 실제적으로 적용할 수 있는 의미 있는 학습이 되기 어렵다는 것이다. 따라서 학습에서 매체의 활용은 학습과정을 촉진하는 기능과 역할을 한다.
공학기술의 발전은 현대인들의 정보수집 및 처리 방식에 있어서 획기적인 변화를 가져왔다. 이제는 어떤 지식을 얻기 위해 백과사전을 찾는 것이 아니라 인터넷 검색을 활용하고, 현재는 원하는 정보를 얻기 위하여 유튜브 검색을 활용하는 경우도 증가하고 있다. 영상 매체의 직관적이고 즉각적인 전달 방식은 학습자들의 흥미와 관심을 이끌어내는 역할을 하는 것이다. 새로운 지식 및 기술을 배우기 위한 학습의 도구로 유튜브가 이용되는 것처럼 학습에 있어서 공학의 활용은 학습자들이 학습을 하는데 다양한 측면에서 도움이 되고 있다.
또한 학습에 있어서 텍스트를 단순하게 이용하는 것 보다는 어떤 주제에 대하여 학습자가 문제를 만들어 내고, 만든 문제를 풀기 위하여 다양한 매체를 활용하기도 한다. 학습자가 수동적인 입장에서 텍스트를 기반으로 학습하는 것 보다는 학습자가 학습내용을 자신의 삶에 적용이 가능하도록 주도적으로 재구성하는 방식이 학습자가 학습내용을 숙지하는 데 더 유용하다. 예를 들어, 유아교육 수업을 하는 상황일 때, 비대면 시장이 급속하게 활성화되고 있는 이때 가상환경에서 매체를 활용하여 학습을 촉진하는 것이다.

참고자료

· 없음