[상담심리학] 2021, 기말결시자 추가과제물, 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교.설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오

소개글

방통대 '상담심리학' 기말결시자 추가과제물입니다.

진로선택이론과 진로발달이론을 세가지씩 상세하게 비교하였습니다.
각 이론의 실제 적용 가능성의 사례를
다양한 전문서적, 논문의 논증자료를 토대로 알기 쉽게 작성했습니다.

출처는 본문에 기입하였으니, 참고하시어 멋진 자료 만드십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양한 진로선택이론
1) Holland의 인성이론
2) Roe의욕구이론
3) Dawis & Lofquist의 직업적응이론
2. 다양한 진로발달이론
1) Ginzberg의 이론
2) Super의 이론
3) Gottfredson의 제한-타협이론
3. 각 이론의 실제 적용 가능성의 사례
1) Holland의 인성이론
2) Roe의 욕구이론
3) Dawis & Lofquist의 직업적응이론
4) Ginzberg의 이론
5) Super의 이론
6) Gottfredson의 제한-타협이론

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

예전에는 자신의 진로를 제대로 결정하지 못한 학생들이 많았으며, 대학교에 진학한 후에야 적성에 맞지 않음을 발견하고 방황하곤 했다. 워낙 학벌을 중요시 하다 보니 일단 좋은 대학교에 진학만 하고 나면, 취업에 대해서는 그 다음에 생각하는 사람이 많았다. 자신의 적성을 제대로 찾지 못해서 이과가 적성이 맞음에도 문과로 진학하는 사례도 꽤 많았을 정도이다. 안타깝게도 여전히 이와 비슷한 사례들로 인하여 대학생 시기에도 방황하는 사례가 꽤 많아 보인다.
누구나 자신의 나이에 맞는 진로선택의 기회가 온다. 제대로 선택을 한다면 기회가 될 것이고, 그렇지 못하면 위기가 될 수 있다. 이때 제대로 선택하지 못하여 엉뚱하게 시간을 허비하거나 좌절을 겪게 될 수도 있으므로, 이러한 상황을 슬기롭게 헤쳐 나가도록 해야 한다. 자신이 스스로 진로를 결정하는 것이 가장 좋겠지만, 그렇지 못할 경우에는 교사나 부모님이 옆에서 올바른 진로선택을 할 수 있도록 간접적으로 유도할 수 있어야 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 다양한 진로선택이론

1) Holland의 인성이론
Holland(1985)의 인성이론은 현재 진로선택 및 직업상담의 현장에 널리 사용되고 있다. Holland는 직업적 성격유형을 실재적, 탐구적, 예술적, 사회적, 기업적, 관습적 유형 등의 여섯 가지로 분류하였다.
(1) 실재적 유형(Realistic)
실재적 유형은 기술자, 엔지니어, 정비사, 전기기사, 농부, 기술공 같은 직업을 선호한다. 실재형의 특징으로는 남성적이고, 솔직하고 성실하며, 검소하고 지구력이 있고 신체적으로 건강하며, 소박하고 말이 적으며 고집이 있고 직선적이며 단순하다. 분명하고, 질서정연하고 구체적인 대상, 연장, 기계, 동물들의 조작을 주로 하는 활동 내지는 신체적 기술들을 좋아하고 교육적, 치료적 활동은 좋아하지 않는다.

참고 자료

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김효정, 숙련 기업상담자의 직업적응 과정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
박정자, 고등학생의 인성유형과 선호하는 직업환경 간의 일치도 분석, 영남대학교 교육대학원 논문, 2003.
박지원, 청년취업자의 직업가치관이 이직의도에 미치는 영향, 경기대학교 행정?사회복지대학원 논문, 2020.
손기봉, 특성화 고등학교 학생의 진로교육 조기 지도방안, 조선대학교 교육대학원 논문, 2015.
이성욱, 한국 대학생의 진로 타협 요인에 대한 탐색적 연구, 단국대학교 대학원 논문, 2013.
이수진, 지역아동센터 이용 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 요인, 대구대학교 대학원 논문, 2020.
장보인, 진로타협과정에 영향을 미치는 요소들의 남녀 차이 비교, 이화여자대학교 대학원 논문, 2002.
홍희망, 무용전공대학생의 진로결정과정 탐색, 한양대학교 대학원 논문, 2016.