한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류, 인터넷으로 방문한 유아교육기관 체제와 종류

소개

21학년 유아교육론 과목 중간고사 입니다.
한국과 외국의 유아교육기관 종류와 체제, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대해 서술하였습니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국의 유아교육기관 체제와 종류
1) 한국의 유아교육기관 체제
2) 한국의 유아교육기관 종류
① 유치원
② 어린이집
2) 북한의 유아교육기관
2. 외국의 유아교육기관 체제와 종류
1) 미국
2) 캐나다
3) 싱가포르
4) 핀란드
5) 러시아
3. 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육의 목표는 영유아의 언어 발달을 돕고, 인지적 능력을 향상시키는 것이다. 또 영유아의 정서와 사회성, 창의력, 신체발달, 긍정적 자아개념 형성을 돕는 것이다.
유아교육은 유아기 발달의 중요성 인식과 함께 사회여건의 변화로 인해 그 중요성이 커짐에 따라 세계적으로 보편화 추세를 보이고 있으며, 한국에서도 유아교육관의 확대, 유아교육과정 및 자료의 개선과 보급 등을 시도하고 있다. 또한, 유아기가 인간의 성장 발달에서 얼마나 중요한 시기인지 밝히는 연구도 계속되고 있다.
유아교육의 필요성이 확대되는 이유는 여러 원인이 있다. 첫째, 가정생활의 변화를 들 수 있다. 주변을 보면 결혼을 해서 아이가 있음에도 일을 하려는 여성들이 많다. 필자의 경험으로도 어린이집에서 일했을 때 반에서 반 이상의 어머님들이 일과 육아를 병행하는 경우가 적지 않다. 이는 교육수준의 높아짐과 고학력의 증가로 여성들의 사회참여 욕구가 강해졌기 때문이라고 생각한다. 여성의 원활한 사회참여를 위해서는 영유아 보육과 교육기관의 역할이 절대적으로 필요하다.
둘째, 교육의 격차를 줄이는 것이다. 유아기는 교육과 발달의 측면에서 성장을 하는 중요한 시기라고 볼 수 있다. 문화적 자극이 결핍된 지역이나 가정의 유아에게 다양한 경험을 제공하여 교육의 격차를 조금이나마 줄여 유아 발달을 돕는 것이다.
따라서 본 과제를 통해 국내의 유아교육기관의 체제와 종류는 어떤 것들이 있는지 알아보고, 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대해 알아보고자 한다. 마지막으로 한국의 유아교육기관 중 한 기관을 인터넷을 통한 방문으로 어떤 체제와 종류로 운영이 되는지 조사하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한국의 유아교육기관 체제와 종류
1)한국의 유아교육기관 체제
한국의 유아교육기관 체제는 이원화 체계로 운영된다. 이 때 이원화 체계는 보호와 교육의 기능을 하나로 운영되는 것이 아닌 각 기능을 분리한 체계로 운영되는 것인데 크게 유치원과 어린이집 이렇게 2가지로 나뉜다.

참고자료

· 북한도 영어 조기교육... 유치원생부터 영어 배워
· http://news.heraldcorp.com/view.php?ud=*************1
· 수지 동아유치원 http://www.dongakids.or.kr/
· 신은수, 황은희, 김다영(2011) 미국, 캐나다, 영국의 유아교육과정 내용 체계 분석 연구
· 전인옥·이경순(2020). 유아교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
· 최철성(2014). 유치원통합교육의 특성과 그 실현에서 나서는 요구. 교양원, 2014년 제4호, 47.
· 키드키드 월간유아
· http://iyua.kidkids.net/zine/?cate=40&cate2=2&search_key=title&search_content=%C0%AF%BE%C6%B1%B3%C0%B0