[아동관찰및행동연구 1학년] 1) 유아들의 놀이상황이나 가족 등 주변사람의 상황 등 관찰행동을 지정하고 30분을 관찰하여 일화기록을 A4 2-3매로 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록이란

2. 유아들의 놀이상황에 대한 관찰행동을 지정하고 30분을 관찰하여 일화기록
1) 빈도사건표집법
2) ABC 사건표집법
3) 행동목록법
4) 평정척도법
5) 시간표집법

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일화기록은 다양한 상황에서 유아에 대한 자연적 행동에 관한 정보를 제공해 주므로 개인의 기본적이고 중요한 성격특성을 이해할 수 있도록 해준다. 교사들은 유아의 사회․정서적 특성이나 한 집단 내의 인간관계를 연구할 때 유용하게 사용할 수 있으며,특히 유아들의 문제행동을 파악하거나 개별화교육을 실시하는데 있어서 일화기록의 결과는 좋은 참고자료가 될 수 있다. 또한 사례연구를 할 때에도 이 방법을 많이 사용한다. 일화기록은 일상생활 속에서 나타나는 유아발달의 여러 측면을 자연스럽게 발견할 수 있기 때문에 교사가 유아교육기관 생활을 통하여 수집한 일화들은 유아의 발달을 평가하는데 중요한 자료가 될 수 있다. 따라서 본론에서는 유아들의 놀이상황이나 가족 등 주변사람의 상황 등 관찰행동을 지정하고 30분을 관찰하여 일화기록을 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 일화기록이란

일화기록은 개인의 특성을 이해하기 위하여 그 개인이 나타낸 구체적인 행동사례나 어떤 사건에 관련된 관찰기록을 상세히 기록하는 방법으로 유아교육 현장에서 가장 많이 활용되고 있다. 또한 사건이나 행동을 기술함에 있어서 마치 사진을 보는 것과 같이 사실적으로 묘사되는 글이라 하여 ‘글로 묘사된 사진’이라고 표현하기도 한다. 반면 관찰자의 편견이 들어갈 수 있으며, 교사가 이 양식에 익숙하지 않을 경우 정확하게 기록하기만 해서 정작 평가의 자료로서 활용되지 못할 수도 있는 단점을 가지고 있다.
관찰에 근거한 평가도구에는 관찰에 일화기록, 평정척도, 사건․시간 표집법, 체크리스트 등이 있다. 그 중 유아교육 현장에서 가장 많이 사용하고 있는 관찰의 한 형태로 일화기록을 보고하고 있다.

참고자료

· 김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 서울 : 양서원.
· 이윤옥(2009). 영유아 행동관찰 연구. 서울 : 신정.
· 조윤경 외(2010). 잘 가르치기 위한 아동관찰 및 행동연구. 서울 : 공동체.
· 박미옥(2012). 유아평가의 실태와 교사의 인식과의 관계 연구. 가천대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 손희경(2011). 유아교육기관에서 실시되는 유아평가에 대한 연구. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문.