유아교육기관운영관리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 연수
1) 주요개념
2) 현직교육의 필요성
3) 현직교육의 유형 및 내용
2. 본인이 속한 지역의 연수 프로그램(3~5세 연령별 누리과정 연수프로그램)
1) 프로그램 소개
2) 목적 및 목표
3) 교육내용과 방법
4) 연수 종결
5) 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

어린이집교육에서 질적인 향상의 중요한 요인인 보육교사는 보육을 위한 다양한 활동 서비스의 효과를 아주 크게 극대화하는 역할을 수행해야 됨으로 그에 합당하고 적합한 지식과 생각한 것을 행하는 능력을 갖춘 전문가의 역할이 4차원 산업혁명 시대의 맞춰 요구되고 있으며, 체계적으로 구성된 연수를 주기적으로 참여하여 보육교사로서의 자질을 향상하기 위한 노력을 부단히 해야 하며, 계속적인 연수를 통해 전문성을 유지시켜야 한다. 교사의 전문성은 장기적이고 체계적인 훈련을 통해 획득되어지므로 교사를 양성하는 과정과 밀접한 관련이 있어서 재교육의 중요성을 강조하였다. 전문성은 보통사람이 흔히 할 수 있는 수준 이상의 능력이 요구되므로 장기간 필요하며 전문성을 키울 수 있는 내용을 연수 받아야 한다. 또한, 폭 넓은 자율성이 보장되고 그에 따른 책임이 수반되어야 하며, 자율적인 체계와 전문적인 보육교사의 지식이 갖춰져야 한다. 따라서 보육교사의 전문성을 키우는데 있어서는 직전교육 체제도 중요하지만 재직 중 교육 받는 현직교육단계에서 행해지는 다양한 종류와 형태의 교육도 매우 중요하다. 현직교육을 통해 보육교사는 스스로의 수준과 실력을 향상시켜 전문성을 갖출 뿐만 아니라 보육 실제에 알맞게 적용할 수 있는 정보, 지식, 기술들을 때에 아주 알맞게 배움으로써 보육교사는 스스로에게 긍지를 가지는 마음과 확고한 전문성을 그대로 계속하여 유지시킬 수 있다. 따라서 영유아 보육서비스의 질을 향상시키기 위해서는 재직 중 교육을 받을 수 있는 효율적인 현직교육 체계의 기초를 닦아 구축할 필요가 있고 보육교사 현직교육의 효율성을 높이기 위해서는 어린이집 보육교사들의 연수 교육이 매우 중요시 되고 있다.

Ⅱ. 본론

1. 어린이집 연수
1). 주요개념
어린이집 연수 교육이란 자격취득과 임용이 이루어진 후에 시작되며, 현직에 근무하면서 교육을 통해 자기 성장 및 발전을 도모해 나가기 위해 자발적 또는 의무적으로 새로운 지식을 습득해 나가는 교직활동이라 할 수 있으며, 본 연구에서는 어린이집에 근무하고 있는 보육교사가 의무적으로 받아야 하는 의무적 교육(영아유보육법상의 직무, 승급교육)과 자발적 교육(기타 재교육)을 현직 교육이라 정의한다.

참고자료

· 이영애ㆍ신은수(2015). 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원
· 김효숙(2015), 어린이집 보육교사의 현직교육에 대한 실태 및 요구도 분석, 순천향대학교 교육대학원
· 권민정(2012). 5세 누리과정 실행을 위한 연수 프로그램에 대한 교사반응 및 요구 분석. 영남대학교 교육대학원석사학위논문
· 이현주(2014).누리과정연수에 대한유아교사의 인식 및 요구에 관한 연구. 중앙대학교 대학원석사학위논문.
· 중앙육아종합지원센터 http://central.childcare.go.kr/