영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.

소개

"영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성
3. 영유아교육기관에서 부모교육의 유형
4. 영유아교육기관에서 부모교육을 통한 기대효과
5 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘아이는 부모의 뒷모습을 보고 자란다’는 말이 있다. 부모는 영유아의 최초의 교사이자 거울이다. 고대부터 부모의 역할과 부모교육은 중요시되어왔다. 어느 부모든지 자녀들의 미래를 위해서 올바르게 가르치고 싶어 하는 것은 모든 부모의 바램 일 것이다. 부모의 영향을 많이 받는 영유아시기에 특히 부모의 역할은 자녀의 미래에 결정적인 영향을 형성하며 부모의 역할이 제대로 이루어지지 않을 때에는 부모와 자녀관계는 불행이 찾아오고 이러한 불행을 막기 위해서 부모교육을 꼭 필요하다. 영유아가 건강하게 자라기 위해서는 부모뿐만 아니라 주변의 이웃들의 관심과 애정도 꼭 필요하다. 아이를 가르치고 돌보는 일은 부모만의 문제가 아니라 아이를 교육하는 유치원이나 어린이집, 학교뿐만 아니라 지역사와의 긴밀한 협력이 필요하다.
이를 위해 부모가 먼저 바른 교육적인 태도를 갖고 노력 할 때에 바람직한 가정교육과 유아교육기관과의 긴말한 협력이 이루어져 지속적인 상호작용으로 이루어져야한다.
하지만 아직도 영유아교육기관에서 실시하는 부모교육들을 살펴보면 부모에게 정보전달에 초점을 맞추고 있다. 영유아 교육기관의 교사와 부모의 협조가 이루어졌을 때 영유아기 자녀의 교육효과를 극대화할 수 있다. 따라서 유아교육의 성과는 유아를 영육하고 있는 부모와 그를 담당하고 있는 교사가 유아의 발달과 특성을 이해하고 유아교육기관에 관한 올바른 교육적 가치관을 지니고 있을 때만 효과가 크다고 할 수 있다.
이에 이 과제를 통해 영유아교육기관에서의 부모교육의 필요성과 유형을 살펴보고 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방향에 대해 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
부모는 자녀의 성장에 필요한 중요한 역할을 담당하게 된다. 자녀는 성장하는 동안 부모의 지속적인 자극을 통해 생활규범과 가치관을 습득하면서 사회회가 된다. 부모교육은 교사나 전문가가 동반자라는 입장에서 상호작용이 이루어졌을 때 바람직한 부모교육이 이루어질 수 있다.

참고자료

· 강은주 · 오태균 외 2명, 부모교육의 이론과 실제, 공동체, 2016.
· 김영옥, 부모교육, 공동체 , 2016.
· 김진경 · 이경옥, 부모교육, 한국방송통신대학교출판부, 2020.
· 김진경 · 김유미, 유아발달, 한국방송통식대학교출판부, 2020.
· 김혜경, 영유아기관 운영과관리, 창지사, 2016
· 연미희 · 김진숙, 부모교육이론과 실제, 동문사, 2001.
· 유효순 · 이원영, 부모교육, 한국방송통신대학교출판부, 2007.