사회조사방법론, 청소년기 성

소개

사회조사방법론, 청소년기 성입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1, 개념 정의
2, 문헌고찰
1) 성교육의 개념과 필요성
2) 청소년기 성의 특징과 문제점
3, 연구방법
4, 연구의 기대효과

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

성교육은 인간존중에 입각한 교육이며 남녀의 성을 기초로 한 개인의 신체적, 정신적, 성적 성장발달이 사회의 윤리와 도덕에 부합되도록 돕는 교육이며 건전한 사회인으로 성장하여 원만한 이성 관계를 유지하며 행복한 생활을 할 수 있도록 전인적 성장 발달을 돕는 인간 교육이라고 할 수 있다(김 소미 1999). 최근 우리사회의 청소년들은 전반적으로 신체발달 과정이 점점 빨라지고 이에 따른 성적 호기심, 궁금증 등을 안고 있으나 바르게 알아야 할 성지식을 불건전한 음란물이나 영상매체, 인터넷 및 친구를 통하여 얻고 있어 왜곡된 성지식으로 청소년들의 성범죄 또한 날로 증가하여 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 청소년에게 나타나는 성관련 문제를 살펴보면 성인에게서 나타나는 문제와 차이가 없으며, 날이 갈수록 그 범죄 양상이 대범해지고 있다. 더불어 상품화된 성산업의 발달로 성관련 비행문제 급증, 10대 미혼모 급증, 낙태, 성폭력, 성병 등의 성관련 문제가 점차 심각해지고 있는 실정이다(김성이, 김만지, 2002년). 그러므로 청소년 폭력 범죄의 특징은 신체적 공격뿐만 아니라 언어적 학대나 어른에 대한 부정적이거나 가학적인 태도를 보이기 쉽다. 이러한 청소년기 성의식의 실태를 고려하여 금번 연구에서는 성교육이 청소년들의 성의식과 성태도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다.

본론

1, 개념 정의

1) 성교육 - 인간존중에 입각한 교육이며 남녀의 성을 기초로 한 개인의 신체적, 정신적, 성적 성장발달이 사회의 윤리와 도덕에 부합되도록 돕는 교육이며 건전한 사회인으로 성장하여 원만한 이성 관계를 유지하며 행복한 생활을 할 수 있도록 전인적 성장 발달을 돕는 인간 교육이라고 할 수 있다(김 소미 1999).

2) 성지식 - 성에 대한 가치나 현상 및 생리적 관습과 행동에 관한 사실, 개념, 정보, 관념을 총합하여 판단하고 배우고 알게 된 내용을 말한다(박순선, 1993).

참고자료

· 사회조사방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 성교육 프로그램이 초등학생의 성지식, 성태도 및 자기효능감에 미치는 효과, 김유미 전남대학교 교육대학원 2010 국내석사
· 수도권 초등 특수학급 장애아동의 성교육에 관한 특수교사의 인식, 양주현 세종대학교 교육대학원 2012 국내석사
· 청소년교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원