[교육과정] 2020년 1학기 A+

소개

안녕하세요:)
2021년 2월 방송통신대 유아교육과 졸업했으며,
국공립어린이집에 8년이상 재직중입니다.
상세하게 작성하였으니 참고하시어
좋은점수 받으시길 바랍니다^^

목차

1. ‘유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오’

2. ‘교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오’

3. ‘학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오’

4. ‘아래의 각 문항을 간단히 설명하시오’
1) ‘나선형 교육과정’
2) ‘학습과 발달과의 관계’
3) ‘교육자 교과와 학습자 교과의 특징’
4) ‘학습 경험 조직의 계속성과 계열성’

본문내용

교육과정의 개념은 각각의 학자별로 다르게 나타난다. 먼저 타일러가 생각하는 교육과정의 개념은 학교에서 달성하고자 하는 교육목적은 무엇인지, 이들 목표를 달성하기 위해 어떤 교육적 경험이 제공될 수 있는지, 교육목표들이 달성되었는지를 어떻게 알 수 있는지 등에 대해 개념을 규정하고 있다. 아이즈너가 생각하는 교육과정이란 “한 명 내지 둘 이상의 학생에게서 교육적 성과를 얻기 위한 의도된 일련의 계획적인 사건”이라고 정의한다. 고핀과 윌슨은 교육과정을 학습을 위한 문화를 발전시키거나 학습 환경을 만들기 위한 틀이라고 정의하면서, 지금까지처럼 교육과정을 협의로 인식하고 이와 관련하여 ‘무엇을, 어떻게, 어떤 방식으로’ 제공할 것인가에 대한 논의만 집중할 것이 아니라 이제는 개별 유아의 사회문화적 맥락을 고려하여 ‘왜’요구되는가에 대한 논의나 고심이 필요하다고 지적하고 있다. 굿래드는 교육과정이란 ‘학습자 또는 학습 진단을 위하여 의도된 학습의 세트’라고 말한다. 라이언과 쿠퍼가 생각하는 교육과정이란 ‘학교가 책임을 지고 있는 학생들의 조직화되고 의도된 모든 경험’이다. 마지막으로 교육부의 교육과정은 학습자에게 학습 경험을 선정하고 조직하여 교육 경험의 질을 구체적으로 관리하는 교육의 기본 설계도이다.
교육과정은 크게 4가지로 분류할 수 있다. 첫 번째는 어원상 의미인 교수요목을 교육과정으로 보는 견해인 교과중심교육과정이다. 교수요목의 예는 음악, 미술, 수학, 과학, 사회 등으로 교사가 학생에게 가르쳐야 할 내용의 주제 또는 제목을 열거한 교과를 의미한다. 교과중심 교육과정은 사상적 배경은 본질주의 교육사조이다. 우리가 지녀 온 문화적 전통 가운데서 항구적인 사치를 지닌 본질적인 요소를 찾아 교육해야 한다는 것이 바로 본질주의 교육사조이다. 학교는 인류의 문화유산 가운데 항구적인 가치를 지닌 본질의 요소를 찾아서 학교 교육을 통해 다음 세대에 계승시키는 데 있다.

참고자료

· 홍순정, 김채춘 (2012) 교육과정. 방송통신대학교
· 류민영 유아교육 연구소(2015) 두루누리 유아교육개론. 팬더에듀
· 정나라, 정유진(2019) 놀이중심 교육과정. 교육과 실천
· 임미선, 박성희(2020) 한눈에 쏙 보이는 교육과정. 공동체
· 임상도, 김치영(2013) 유아교육철학에서 본 유아교육의 가치혼돈 실태분석. 한국아동교육학회
· 이선이 (2017) 듀이에서 경험의 의미. 감성연구
· 양옥승(2008) 유아교육과정 탐구. 학지사