[교육과정] 2020년 1학기 A+

소개

안녕하세요:)
2021년 2월 방송통신대 유아교육과 졸업했으며,
국공립어린이집에 8년이상 재직중입니다.
상세하게 작성하였으니 참고하시어
좋은점수 받으시길 바랍니다^^

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시,
그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5. 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서 론
우리나라는 인권교육에 대한 정부의 주요한 역할과 책임을 강조하며 인권교육의 중요성과 실행을 도모하려고 한다. 인권교육을 실천하기 위해서는 우선 아동이 자신의 권리를 이해하고 자신과 타인을 존중하며 자신과 관련된 의사결정 과정에 적극적으로 참여할 수 있는 능력이 필요하다. 개개인의 인권이 중요해짐에 따라 나라에서는 인권교육에 대한 책임이 부각되고 있으며 인권교육의 필요성을 강조하고 있다. 영유아기 아동의 부모와 교사는 인권에 대한 전반전인 개념을 이해하고 인권을 존중하는 환경을 구성할 수 있도록 해야 하며, 부모와 교사의 역량 개발을 위하여 국가는 책임을 다할 필요가 있다.

II. 본 론
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
만 5세 유아의 ‘인권향상활동’을 개발하고자 적용한 개발모형은 아이스너의 개발모형이다. 아이스너는 1960년대 이후에 미술교육의 배경을 지닌 교육과정학자로 널리 알려진 인물로 1960년대 당시 교육과정 개발에서 유행하였던 행동목표에 대한 강조를 비판하면서, 교육과정 개발이란 공학자의 작업보다는 예술가의 작업과 유사하게 진행될 필요가 있다고 주장 하였다. 예컨대 예술가들이 실재에 대한 자신의 관심을 표상할 때 여러 가지 가능한 방식 가운데 하나를 선택하듯이 교육과정을 개발자들도 비슷한 과정을 거쳐야 한다는 생각을 갖고 있었다. 아이스너는 가르치는 일의 예술성을 강조하면서 그 때 교사의 역할을 중요시 했다. 교육과정은 교사가 그런 예술성을 개발할 수 있도록 돕는 것이어야 한다고 보았다.

참고자료

· 홍순정, 김재춘(2012). 교육과정. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 홍후조(2016). 알기쉬운 교육과정(2판). 서울: 학지사.
· 유아용 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초연구. 국가인권위원회
· 유아교사를 위한 인권교육프로그램 개발 연구. 국가인권위원회