(평생교육론) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오

소개

평생교육론

주제 :
1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오
2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오.
3) 과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 의의
3. 전주시 평생학습관 소개
4. 전주시 평생학습관 운영프로그램
5. 전주시 평생학습관 특성
6. 지역평생교육 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 전문화되고 복잡해지면서 필요한 교육도 더욱 다양해졌다. 과거의 신분제 사회에서는 신분에 따라 필요한 교육의 내용이 달라졌을 뿐 아니라, 대부분 농업에 종사하였기 때문에 농업에 필요한 기술이나 지식만을 학습하는 것으로 충분하였다. 그러나 산업혁명으로 보다 고도의 기술이 발달하게 되고, 분업화로 인해 업무의 전문화가 이루어지며 필요한 교육 또한 달라지게 되었다. 신분에 의한 차이가 사라지고, 교육을 전문적으로 담당하는 교육기관 및 체계가 형성되면서 대부분의 시민들이 고등교육을 받을 수 있게 되었으나, 현실적으로 이러한 교육을 받지 못하거나 고령의 사람들을 대상으로 한 추가적인 교육체계가 필요하게 되었다. 현재의 평생교육은 이러한 필요성을 바탕으로 형성되어 왔으며, 특히 우리나라의 경우 고령의 학습자들을 대상으로 한 재교육이나 기본교육의 수요가 높은 편으로 나타나고 있다. 대표적인 것이 문해교육으로, 글을 읽고 쓰는 능력을 학습하는 교육이 노년층 사이에서 높은 수요를 보이고 있다. 과거에는 가부장적 가치관과 사회적 인식 때문에 여성들에 대한 교육이 충분히 이루어지지 못했고, 경제적 사정으로 교육을 받지 못한 사람들도 있었기 때문에 이들을 대상으로 한 평생교육이 발달하게 되었다.
이번 과제에서는 평생교육의 개념과 의의에 대하여 살펴보고, 이를 바탕으로 현재 거주지역인 전라북도 완주군의 평생교육기관을 조사하고자 한다.

1. 평생교육의 개념
평생교육이라는 용어는 1965년 유네스코에서 처음으로 사용되었다. 성인교육 발전을 위한 국제위원회는 계속교육 개념을 발전시킨 평생교육 개념을 소개하였는데, 해당 건의가 1970년대 유네스코 기본교육 사업으로 채택되며 평생교육이 발전하는 계기가 되었다.

참고자료

· 구 슬, 「평생교육 참여자의 긍정적 사고와 대인관계능력이 삶의 만족도에 미치는 영향」, 부경대학교, 2018.
· 전주시 평생학습관, 「2019 전주시 평생학습 현황집」, 전주시 평생학습관, 2019.
· 김용현, 「평생교육론」, 양서원, 2015.