(부모교육 A형) 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점), 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해

소개

과목명: 부모교육 A형
주제: 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점), 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기
1) 특징
2) 부모역할
2. 유아기
1) 특징
2) 부모역할
3. 아동기
1) 특징
2) 부모역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
부모역할은 유아를 보호하고 양육하며, 지도하는 상태나 그 과정을 말한다. 과정이란 유아와 지속적인 상호작용으로 유아와 부모를 변화시키는 것으로 생활과 생존에 필요한 기본적인 물질, 정서적 환경을 제공함과 더불어 유아의 발달에 있어 중요한 역할을 수행하는 것이다. 부모의 역할은 크게 일반적인 역할과 정서적인 역할, 가정융화의 역할, 사회전통과 가치관전달의 역할, 훈육의 역할, 건강관리역할, 능력개발역할, 성격형성역할이 있다. 물리적인 환경을 제시하고 자녀에 대한 애정을 가지고 훈육과 교육을 통해 유아의 발달과 가치관 향상을 돕는다.
부모가 이러한 역할을 잘 수행하기 위해서는 각 시기에 발달하는 특징과 발달과업을 잘 알고 있어야 한다. 아이는 태어나서부터 영아기, 유아기, 아동기를 거쳐 발달을 해온다. 그 시기에 수행해야 하는 과업을 부모가 잘 알고 있다면 발달과 성장을 더욱 잘 도울 수 있을 것이다. 본론에서는 각 시기의 발달적 특징과 부모의 역할에 대해 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기
1) 특징
영아기는 인간의 발달에 기본적인 것들이 형성되는 결정적인 시기이다. 영아기는 전 생애 중 2%에 해당하는 아주 짧은 시간이지만 가장 급격하게 발달을 하는 시기이다. 복잡한 감각과 운동 능력을 가지고 태어난 신생아는 영아기의 끝 무렵에는 스스로 걷고, 손을 사용할 수 있다. 전반적으로 영아는 몸무게와 키가 급속도로 증가하고 걸으며 신체의 균형을 유지할 수 있는 능력이 발달한다. 영아기에는 언어를 사용하기 전 옹알이나 울음, 제스처 등을 사용하며 의사소통을 한다. 영아의 옹알이나 제스처에 성인의 적절한 반응이 이루어지며 서서히 의사소통의 규칙과 문법 등을 이해하게 된다. 영아기의 언어적 발달 과정은 대부분 동일하나 언어를 획득하는 시기에 있어서는 개인차가 존재한다.

참고자료

· 황해익, 송연숙, 정혜영 외 공저(2015)『보육교사론』, 정민사
· 김진경, 서주현(2017)『부모교육』, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 박유미(2008)『영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동』, 건국대학교 교육대학원