(학교교육과청소년) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한

소개

과목명: 학교교육과청소년
■ 공통문항
초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.
각 운영 계획서에 제시된
(가)학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술한다.
(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상(1점 감점) 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
(다) (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 목표, 차시 별 내용, 준비물, 비용 등)를 제시한다. (30점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 일선 학교의 방과후학교 운영계획서 살펴보기
2. 내가 할 수 있는 특기는 청소년 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 어떠한 관련이 있나
3. 내가 제시하는 방과후학교 프로그램

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론

사람들은 자신이 가지고 있는 능력과 잠재력을 계발하기 위하여 적절한 교육을 받아야 한다. 이것이 우리나라에서 미래에 우리나라를 이끌어 나아갈 꿈나무들을 위해 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있는 이유이다. 그리고 이러한 교육은 시대의 흐름에 맞추어 급변하는 현대 사회가 원하는 것을 반영해 나아가야 한다. 내가 어렸던 시절과 달리 현재는 공교육에서도 기본 학교 수업이 끝난 뒤에 아이들이 다양한 체험을 해볼 수 있다. 방과후학교는 시간이 지나면 지날수록 프로그램들이 매우 다양해져가고 있다. 종종 학교에 다니는 아이들이 방과후학교에서 배우는 프로그램을 보면 왜 내가 학교에 다니던 시절에는 이러한 프로그램들이 없었을까 하는 마음이 들기도 한다. 시간이 지날수록 일선 학교에서 제공하는 방과후학교 프로그램이 점차 발전하는 이유는 이러한 프로그램을 담당하고 아이들을 가르치는 교사들이 그만큼 끊임없이 연구하고, 자신이 가진 능력을 아이들의 잠재력을 계발하기 위하여 끊임없이 기여하기 때문일 것이다. 이러한 의미에서 일선 학교에서 운영되는 방과후학교 운영계획서를 먼저 살펴보고, 내가 개인적으로 가지고 있는 특기가 청소년들의 성장과 발달 및 방과후학교 프로그램에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다.

II. 본론
1. 일선 학교의 방과후학교 운영계획서 살펴보기

먼저 천안신대초등학교에서는 독서논술, 로봇과학, 교육미술, 교과&창의수학, 영어, 주산암산, 한자, 생명과학, 바둑, 과학실험, 역사인물탐험, 키즈쉐프, 드론항공, 바이올린, 탁구, 목공예, 통합미술, 클레이와 공예, 우쿨렐레와 기타, 배드민턴, 방송댄스, 컴퓨터 등의 프로그램을 운영하고 있다. 아이들이 학교 기본 교과과정이나 사교육에서도 제대로 경험하기 힘든 다양한 프로그램을 운영한다는 점이 돋보였다. 또한 드론과 같이 점차 전 세계의 산업구조를 재편하고 있는 4차 산업혁명의 근간이 되는 혁신적인 프로그램을 제공한다는 점도 인상이 깊었다.

참고자료

· 천안신대초등학교 방과후프로그램, http://www.casd.caees.kr/sub/info.do?m=0801&s=casd_e
· 태안초등학교 방과후프로그램, http://taean.cnees.kr/boardCnts/list.do?boardID=211857&m=0304&s=taean