(유아교육론 C형) 1. 유아교육의 5가지 교수학습원리를 예시와 함께 설명하시오

소개

교과목명: 유아교육론
※ 유아교육론 교재, 워크북, 강의를 기초로 하여 다음 과제를 수행하시오.

C형
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리를 예시와 함께 설명하시오. (30점)
2. 부모교육 이론(Dreikurs, Ginott, Gordon, Berne, STEP, ANP) 중 하나를 선 택하여 설명하시오. (40점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수학습원리
2. 부모교육이론
3. STEP (1)
1) 철학적 배경
4. STEP (2)
2) 세부내용
(1) 1장
(2) 2장
(3) 3장
(4) 4장
(5) 5장
(6) 6장
(7) 7장
(8) 8장
(9) 9장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아는 출생 후 그 순간부터 환경에 적응을 하며 살아가는 능력을 키워나간다. 이 시기에 부모와 교사는 영 유아의 정서, 사회, 언어, 인지, 신체적 발달 영역에 영향을 미침과 더불어 영향의 강도도 강하고 그 효과 역시 오랜 기간 지속된다는 것이 과학적으로도 입증이 된 바 있다. 특히, 유아기는 인간의 생애 발달 과정 중에서 아주 결정적 시기로 이때의 부모역할과 가정환경, 교수환경은 유아의 발달과 성장에 있어 주 영향을 미치는 요인이 된다. 부모와 교사는 영 유아의 교육자이자 양육자로서 계속된 지원과 관심을 주는 역할을 담당하고 영 유아는 부모가 제공을 하는 여러 상호작용과 자극을 통해 생활규범 또는 가치관을 익히고, 점차 사화를 배워 나아가게 된다.
그러나 현대사회는 급격한 사회적이고 경제적인 변화 안에서 갈수록 다양해지고 가족의 기능, 구조가 복잡해지는 양상을 보인다. 그렇기에 유아교육에서 제시하는 교수-학습원리를 잘 알고 이를 영 유아에게 적용을 해야 한다. 또한 최근 현대 부모들은 자녀 양육에 관한 적합한 기술, 지식의 결핍으로 어떠한 문제 상황에 직면하게 될 시, 구체적 해결방법을 알지 못해 갈등과 혼란을 느끼고 있는 실정이다. 그들을 위한 부모교육을 실시할 때 적용 가능한 이론에 대해 본론에서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교수학습원리
유아교육 교수학습원리 다섯 가지를 살펴보면 “놀이학습 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활중심의 원리, 통합의 원리”이다.
먼저 놀이학습의 원리이다.
놀이는 유아의 내적인 동기로 인해 유발되는 자발적 행동으로 목적보다는 수단이 되는 것이다. 결과보다 과정을 중시하고 외적인 규칙으로부터 긍정적이고 자유로운 정서를 제공한다. 유아기에서 놀이는 발달과 밀접한 연관이 있고 놀이를 통해 학습했을 때 그 효과가 극대화되기에 놀이중심으로 교수-학습을 해야 한다. 2019년 누리과정의 개정에 있어서도 ‘놀이’부문이 더욱 강화되었음을 볼 수 있다.

참고자료

· 『유아교육론』, 한국방송통신대학교
· 서영숙 외 4명 공저(2016)『보육학개론』, 양서원
· 양선영(2019)『수학적 문제해결력 증진을 위한 일상생활 중심의 유아수학교육프로그램 개발 및 효과』, 양서원
· 이영애(2010)『유아기 자녀의 부모를 위한 STEP부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구』, 삼육대학교 대학원