(교육과정) 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오

소개

교과목명: 교육과정

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)


2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점)


3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점)


4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

목차

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)

2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점)

3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점)

4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

참고문헌

본문내용

유아교육과정은 “유아가 어떻게 성장하고 학습하는가에 대한 철학적, 심리적, 사회적 관점에 기초하여 의미 있는 경험을 계획, 조직, 평가하는 교육의 기본 설계도”라고 말할 수 있다. 다시 말해, 유아의 전인적인 발달과 성장을 돕기 위하여 유아가 학습해야 할 내용, 교육과정과 그 안에 내포되어 있는 목표를 달성해 나아가는 과정, 유아의 목표 성취와 달성을 지원하기 위한 교사의 역할과 더불어 교수-학습이 이루어지는 상황에 대하여 서술한 조직화 된 틀인 것이다.
또한 유아교육과정은 특별한 프로그램 또는 활동, 교사의 의도적인 계획을 기반으로 이루어지는 활동 외에도 교육기관의 목적과 유아에 대한 이해, 교사-유아 간 상호작용과 더불어 교육의 내용을 선정하고 조직하는 것에서부터 이를 매개로 삼아 여러 교육적 방법 등이 동원이 되어 교사-유아 간의 교수활동이 전개된다. 전개되는 것과 그 결과를 모두 아우르는 포괄적인 영역으로 정의할 수 있겠다.
교수를 위한 계획에서 교육과정을 바라볼 수 있다.
이 입장은 예전부터 교육과정의 개념으로서 이해가 되었다. 보편적인 정의라고도 볼 수 있을 것이다. 의도적인 계획의 교육과정은 매우 포괄적이거나 구체적일 수 있다. 장기적인 계획이거나 단기적인 계획일 수 있다. 최근 여러 유아교육 프로그램 안에서 이와 비슷한 교육과정 계획들의 예시를 찾아볼 수 있다. 유아들을 위한 교육 목표와 내용, 방법, 교수-학습 방법 등의 계획을 중심으로 해서 이 형태는 각기 다른 교육적 내용을 진술하는 것에서부터 내용, 주제의 영역에 따라 일련의 활동들을 진술하는 것까지 다양하게 나타난다. 이러한 교육과정의 계획은 교사와 유아들의 활동을 묘사하고자 하는 활동에 관한 계획과 유아가 학습해야 하는 사실, 정보, 기능 등을 강조하는 내용에 관한 계획, 유아의 장기적인 발달의 형태를 강조하는 과정에 관한 계획 등 이를 모두 종합한 계획으로 구분할 수 있다.

참고자료

· 『교육과정』, 한국방송통신대학교