(교육과정) 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오

소개글

교육과정
1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점)
1) 교육과정의 행동주의적 접근 방법
2) 행동주의적 접근 방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명
3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점)
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

목차

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)

2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점)
1) 교육과정의 행동주의적 접근 방법
2) 행동주의적 접근 방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명

3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점)

4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

본문내용

교육 과정이라고 하는 것은 학습자가 배워야 할 교육의 내용, 목표등이 포함되어 있는 과정으로서 교사가 계획하고 편성한 것이다. 유아 교육 과정은 1960년대 이후 유아 교육이 중요하다는 것이 부각 되기 시작 하면서 미국 연방 정부에서 저소득층의 아동들을 위하여 헤드 스타트 운동과 폴로우 스루(Follow Through)의 영향을 받아 아동의 발달과 심리 철학을 기초로 하여 만들어진 교수 프로그램을 말한다.
유아 교육 과정은 다섯가지의 개념으로 나타난다. 교사가 유아들을 위하여 교육을 결정할 때에 교사의 뜻에 따라 계획하거나 선별하여서 하기 보다는 유아들에게 선택권을 주어 흥미나 요구에 따라 이루어지게 하는 우연히 일어나는 것으로서의 교육 과정이 있다.
우연히 일어나는 교육 과정은 개별적인 유아들을 위한 교육이라는 장점을 가지고 있지만 유아들의 흥미와 요구의 범위가 정해져 있지 않은 만큼 교육 과정의 범위도 정해져 있지 않기 때문에 이 모든 것을 행할 수 있는 유능한 교사가 있어야 가능 하다는 단점을 가지고 있다.
유아들이 유아 교육 기관에서 경험하는 모든 것들로서의 교육 과정이 있다. 교사가 유아들을 위하여 계획하는 내용들도 있지만 생활하는 상화에서 얻게 되는 경험들도 있다. 이 교육 과정이 이루어지는 과정은 교사로부터 이루어지기도 하지만 환경으로서 이루어지기도 하기 때문에 인적인 환경과 물리적 환경을 모두 중요하게 여긴다.
보편적인 관념에서 알고 있는 교육 과정으로서 교수를 위한 계획으로서의 교육 과정이 있다. 이 교육 과정은 교사로부터 이루어지는 교육 과정이기 때문에 계획의 구체성을 가지고 유아들에게 이루어지는 교수들을 말한다. 교사들은 자신들이 계획한 계획에 따라 유아들에게 교수를 하면 된다는 장점을 가지고 있지만 유아들의 요구와 흥미도와는 상관없이 이루어지게 된다는 단점을 가지고 있다.

참고 자료

없음