유아교육과정 기말고사

소개

유아교육과정입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차

Ⅰ. 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~4번)
1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오. (5점)
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육내용을 찾아 쓰시오. (6점)
3. 우리나라의 국가수준 유치원 교육과정이 (1)최초로 제정ㆍ공포된 해와 (2)대상연령을 만 3, 4, 5세로 확대한 해는 각각 언제인지 쓰시오. (4점)
4. 누리과정의 5개 영역 명칭을 모두 쓰시오. (5점)

Ⅱ. 다음은 서술형으로 답하는 문제입니다. (5~10번)

1. 슈바르츠와 로비손(1982)은 유아교육과정이 다양한 개념으로 사용될 수 있음을 언급하며 다섯 가지로 그 개념을 정리하고 있습니다. 각각을 제시하고, 각 개념에 대한 간단한 설명을 하시오. (10점)
2. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오. (10점)
3. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. (10점)
4. 유아교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오. (10점)
5. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. (10점)

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

5. 슈바르츠와 로비손(1982)은 유아교육과정이 다양한 개념으로 사용될 수 있음을 언급하며 다섯 가지로 그 개념을 정리하고 있습니다. 각각을 제시하고, 각 개념에 대한 간단한 설명을 하시오. (10점)

1, 우연히 일어난 것으로서의 교육과정

유아가 자신의 흥미와 요구를 바탕으로 교육활동을 선택하여 이루어가는 교육과정으로 이 과정에서는 놀이와 활동을 중심으로 학습하는 과정에 초점을 둔다. 이 과정에서의 교육과정은 구체적인 학습 내용에 따른 결과보다는 그 과정에 중점 사항을 두며 유아의 흥미와 선택에 따라 교육활동이 진행되게 된다.

2, 유아가 갖게 되는 경험의 총체로서의 교육과정

유아교육기관에서 경험하게 되는 모든 경험을 교육과정으로 보는 것으로 교사가 의도하지 않은 모든 경험을 포함하는 잠재적 교육과정을 포함한다. 이 과정에서는 유아가 교육기관에서 지내는 시간 동안 겪게 되는 경험이 중요한 교육과정을 간주되며 이러한 이유 때문에 교사는 미리 계획한 체계적인 교육과정 뿐 아니라 의도하지 않은 모든 종류의 요소들도 교육과정에 담아 교육해야 하므로 세심한 관찰과 주의의가 요구된다.

3, 교수를 위한 계획으로서의 교육과정

교수를 위한 계획으로서의 교육과정은 교사와 유치원에서 준비한 교육목표, 내용, 방법, 평가 등의 체계적인 교수계획을 의미하는 보편적의 개념을 교육과정으로 교육과정이 미리 정해져서 상황에 따른 융통성 있는 반영이 어려울 수 있다.

4, 교수요목으로서의 교육과정

교육목표, 내용 등의 순서를 일련의 공식적 문서화된 계획으로 작성해둔 교육과정으로 국가나 사회 수준에서 의도된 형태의 교육과정이 해당될 수 있다. 프로그램으로서의 교육과정은 특정 프로그램을 뜻하는 교육과정으로 교육과정의 개념이 구체화되어 있고, 특정 이론이나 가정에 의해 구성된 협의의 개념의 교육과정이다.

6. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오. (10점)

참고자료

· 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원