(2020학년도 2학기 영유아프로그램개발과평가 기말) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장에의 적용 시 이 두 접근법의 강점과 약점에 관해 비교, 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리

2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법의 강점과 약점
2) 레지오 에밀리아 접근법의 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아교육프로그램은 영유아를 단순히 보호하는 차원이 아니라 질 높은 교육을 제공하는 것을 의미한다. 따라서 영유아의 전인적 발달을 이끌고 제반 목표를 달성하기 위해 구체적이고 효율적인 다양한 교육프로그램들이 개발되고 실행되어야 할 필요가 있다. 현재 우리나라의 유아교육 현장을 보면 영유아 교육과 관련된 다양한 프로그램들이 아무런 검증 없이 외국에서 많이 받아들여지고 있는 실정이다. 이로 인해 프로그램의 강점들이 효과적으로 실현되는데 방해가 되는 경우가 많다. 이에 본론에서는 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장에의 적용 시 이 두 접근법의 강점과 약점에 관해 비교⋅설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 프로젝트 접근법
1) 이론적 기초
유아의 탐구력, 창의력을 키워줄 수 있는 바람직한 교수∙ 학습방법의 하나로서 프로젝트 중심의 접근법이 많은 주목을 받고 있다. 프로젝트란 교사의 지도 아래 개별유아, 소집단 또는 학급전체가 책임을 지고 특정 주제에 대하여 심도있는 탐구를 하는 것을 의미하며(Katz ＆ Chard), 주제, 소주제 또는 단원과 같은 용어로 표현된다. 프로젝트 접근법란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)의 학생들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 심층적으로 연구하는 “목적-지향적 수업활동”이다.
프로젝트 중심에서는 교사와 어린이가 협의하여 목적을 설정하고, 여러 대안 중에서 어린이가 선택하며, 수행 기간이 길고, 주로 아동중심 혹은 교사-아동중심으로 진행된다.
프로젝트 접근법의 이론적 근거는 듀이의 아동중심 교육정신과 통합교육과정 원리에 근거를 둔 즉 듀이의 진보주의 철학에 뿌리를 두고 있으며 캣츠와 차드에 의해 재조명되었다.

참고자료

· 영유아프로그램 개발과 평가(2016). 이소은⋅이순형 저, 방송대출판문화원
· 영유아 프로그램 개발과 평가(2020), 나혜선 저, 정민사, 2020
· 영유아프로그램 개발과 평가(2019), 서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 공동체
· 영유아 프로그램 개발과 평가(2019), 하정연 저, 양서원