청소년심리 2020년 2학기]자아정체감에 대하여 설명,자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친것 청소년심리 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법

소개

2020학년도 2학기 청소년심리 - 자아정체감 - 중간과제물 베스트 예문
1.자아정체감에 대하여 자세하게 설명한 레포트입니다.
2.실제 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 기술하여 참고하는 예제로 정말 좋습니다.
3.본인의 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 잘 알고 작성한 과제입니다.
4.청소년심리 과제 시 참고하시면 좋은 아이디어를 얻으실 수 있을 겁니다.

목차

I.서 론

II.본 론
1.자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오
(1) 청소년기의 특징
(2) 자아정체감
1) 자아정체감이란
2) 자아정체감의 요소
(3) 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오
2.이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다
(1) 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 인간욕구를 통해 청소년기 다양한 발달 특징을 도울 수 있도록 한다.
1) 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
(2) 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의
(1) 학교적응 및 생활적응력
(2) 학교생활만족도
(3) 자기효능감

III.결 론

IV.참고문헌

본문내용

I.서 론

자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다. 이 과제물에 대해 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하는 것은 본인을 알아가는 하나의 과정이 될 것이라고 확신한다. 특히 자아정체감이 빠르게 형성되는 청소년기의 본질적인 특성을 알아가면서 청소년의 성장과정을 도울 수 있는 방법을 생각하는 것은 사회 발전에 큰 역할을 할 것으로 생각된다. 본인은 청소년기를 보내며 하고 싶은 것에 대한 호기심보다 학교환경에 주어지는 대부분의 지식과 기술을 습득하였다. 하지만 이러한 과정은 교육대상자인 본인의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 본인의 입장에서 보면 청소년기의 교육환경이 교육대상자의 성장이나 인식과정에 적합하게 만들어져 있지 못한 것이 많다고 생각한다. 그래서인지 교육환경 적응능력이 뒤떨어지게 되었고 학교생활에 생동감 ·흥미 ·능력 ·필요를 전혀 무시한 기존 교육을 따라가는 형국이었다고 생각한다. 이러한 것을 보았을 때 이번 과제물을 조사하고 기술하면서 본인의 청소년기를 다시 되돌아 볼 수 있는 기회가 될 것이라고 생각한다. 우선 여기에서는 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은 무엇인지에 대해서 설명해 보도록 하겠다. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의해 보도록 하겠다.

II.본 론

1.자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오

(1) 청소년기의 특징

청소년기는 사춘기부터 성인기 이전까지의 기간을 말하고, 청소년이란 이 시기에 있는 자로서 지적, 정서적, 신체적인 제반 특성이 미성숙한 상태에서 성숙한 상태로 변화해 가는 과도기에 있는 자를 말한다.

참고자료

· 장미경 외(2014). 청소년심리. 한국방송통신대학교 출판문화원
· 한혜진(2019). 발달과정에서의 청소년심리 연구. 청소년발달연구위원회
· 청소년심리학, 한상철 외, 2014, 교육과학사

· Howard. L(2020). The Principle of Human development. New Jersey : Free
· 청소년심리, 장미경 외, 2014, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 청년발달, 허혜경, 2010, 학지사
· 이효정. 청소년 인터넷 중독의 요인과 그 과정에 관한 연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009
· 이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983

· 임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 2007
· 송명자 「발달심리학」 학지사 , 1995

· 정황순, 박현정 외 1명 저 「교육심리학」 태영출판사 , 2013
· 김영애, 청소년의 자아정체감이 진로정체감에 미치는 영향 : 체험활동과 지역사회인식이ㅡ 매개효과 검증, 성산효대학원대학교. 2014