(교직실무 C형) 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오

소개

과목명: 교직실무 C형
주제: 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오(주제선정이유와 주요내용을 포함할 것)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 생활주제와 교육활동의 이해
2) 교육계획안의 이해
3) 누리과정에서의 생활주제 선정 이유
4) 만 5세 유아 대상의 생활주제 교육계획안 작성

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

사회가 현대화됨에 따라 유아의 보호 및 교육을 담당하는 교육 기관의 역할 및 의의가 나날이 증대되고 있다. 그리고 유아 교육기관 역시 이러한 시대적 요구에 부응하기 위하여 더욱 질 높은 교육 과정을 운영하는 데 주력하고 있다. 이런 가운데 우리가 주목해야 할 부분은 수많은 교육 기관에서 유아의 경험 및 통합의 원리가 강조된 생활주제 중심의 교육과정을 채택하여 보육을 실천하고 있다는 것이다 생활 주제 중심이란 교육 과정에서 유아의 일상과 경험, 흥미, 관심 등에 따라 교사가 생활주제를 선정하고 그와 관련된 여러 교육활동을 계획해 조직하는 교육과정의 운영이라 하겠다. 이러한 생활주제 중심의 교육계획은 지난날 유아의 학문적 성취와 기술적 접근에만 치중한 것에서 벗어나 분리된 교과영역 중심의 교육방법이 아니라 주제를 통한 통합적 교육 방법에 중요하다는 여러 유아교육자들의 영향을 받게 된 결과라 할 수 있다. 이에 한국 역시 1992년부터 생활주제 개념을 사용하여 오늘날까지 생활주제에 따른 보육 활동을 지향하며 전개해 오고 있다. 생활주제 중심의 보육 활동은 여러 가지 의미와 장점이 있다. 대표적으로 영유아에게 일상적이면서도 종합적이고 통합적인 보육을 제공할 수 있다는 것으로 축약할 수 있는데, 이때에 한 가지 전제가 붙는다. 바로 얼마나 짜임새 잇는 교육 계획안이 마련되었느냐에 따라 보육의 질이 좌우된다는 것이다. 하나의 영역에만 집중하는 것이 아니라 하나의 주제로 여러 영역을 총망라 하는 보육 방법이다 보니 자칫 산만하고 산발적인 보육으로 전락할 수 있는 것이다.

참고자료

· 이재창, 누리과정과 생활주제를 연계한 유아학교 교육과정기준 개발 연구, 고려대학교 박사 학위논문, 2018.
· 박성민, 유치원 일일교육계획안에 나타난 생활주제와 대·소집단 교육활동 분석, 이화여자대학교 석사 학위논문, 2008.