(교직실무 C형) 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오(주제선정이유와 주요내용을 포함할 것)

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교직실무	자료	17건
C형	만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오(주제선정이유와 주요내용을 포함할 것) 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오(주제선정이유와 주요내용을 포함할 것)

소개글

과목명: 교직실무 C형
주제: 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오. (주제선정이유와 주요내용을 포함할 것)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활주제(봄여름가을겨울)를 선정한 이유
2. 생활주제(봄여름가을겨울)의 주요 내용
3. 교육계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

누리과정에서의 ‘누리’라는 말은 세상이라는 뜻으로서, 유아들이 희망차게 이 세상을 살아가라는 뜻을 담고 있다. 이에 미루어 ‘누리과정’이라는 것은 유치원 및 어린이집에 다니는 만 3~5세의 유아들이 교육 및 보육에 있어서 평등한 기회를 보장받을 수 있게끔 국가적인 차원에서 개발하여 제공한 국가수준의 교육과정이라고 설명할 수 있다. 이와 같은 누리과정 정책에서는 교육권의 보장과 복지 차원에서 영유아교육기관에 다니고 있는 유아에 대해 소정의 지원금이 제공된다.
한편, 누리과정의 총 5개 영역은 표준보육과정과 관련 교육과정에서 각각의 주요 영역들을 차용해 구성되었다. 기존 보건복지부가 구성한 표준보육과정은 “기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구”라는 총 6개의 영역으로 구성되어 있었다. 하지만 누리과정은 그를 좀 더 집약적으로 구성하여 영역을 축소하되 내용은 심화하였다. 5개의 영역 중 생활주제는 특히 유아의 일상생활과 관련이 깊다.
그 중에서도 자연에 대한 생활주제는 유아의 일상생활에 큰 영향을 미치기 때문에 유의한 주제라고 말할 수 있다. 유아들이 직간접적으로 경험하는 여러 자연현상 중에는 계절 변화가 있다. 이는 유아에게 가장 친숙하면서도 인간의 삶과 상호 밀접한 관련을 맺고 있다. 특히 우리나라의 경우에는 ‘봄·여름·가을·겨울’이라는 사계절이 있다. 그리고 이와 같은 사계절의 흐름 안에서 유아는 생활하게 된다. 그렇기 때문에 계절은 직간접적으로 유아가 살아가는 시공간적인 배경이 된다고 말할 수 있다.
우리나라의 사계절이라는 시공간적인 배경 안에서 유아들은 뚜렷한 날씨 변화와 자연의 변화를 직접적으로 체험할 수 있게 된다.

참고 자료

이영애 외, 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018.
교육과학기술부 편집부, 5세 누리과정 (교사용 지침서), 교육과학기술부, 2012.
박미정, 생활주제에 따른 3세, 4세, 5세 연령별 누리과정의 연계성 분석, 중앙대학교, 2015.