(인간행동과 사회환경) A형 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

소개

과목명: 인간행동과사회환경
A형
초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석적
(1) 등교거부와의 관계
2. 해결방안
(1) 교육적
(2) 정신 분석적

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

초등학생들에게 가장 중요한 환경 중에 하나가 바로 학교이다. 학년이 올라가게 되면 그들이 학교에서 보내는 시간이 증가하기에 초등학생 저학년보다는 고학년에게 더욱 많은 영향을 미칠 가능성이 있다.
대체로 현재의 아이들은 대부분의 시간을 학교에서 보내게 된다. 학교에서는 단순히 지식이나 기능적인 습득 그리고 발달에만 중점을 두는 것이 아니라 올바른 인성이나 적성 그리고 마주하는 문제를 능동적으로 해결할 수 있는 능력과 창의성을 개발하기 위한 역할도 수행하고 있다.
학교에서는 수업 이외에도 학급활동과 특별활동, 동아리활동과 같이 다양한 행사를 진행하고 있으나 대부분의 학교에서는 단순히 교육을 하기 위한 수업활동에 중점을 두고 있다. 이는 경쟁적인 학교의 분위기를 형성하고 우수한 성적을 얻지 못하는 다수의 아이들에게 하여금 어린 나이임에도 불구하고 실패감과 좌절감 그리고 낮은 수준의 자아개념을 느끼게 하는 요소이다.
또한 이들에게 좋은 성적을 종용하는 교사나 부모에게 자신이 가지가 없는 존재라는 것을 강요받기도 한다.

참고자료

· 부등교 문제에 관한 학생과 교사의 인식 및 부등교 실태에 관한 연구 = The Students and Teachers' Perceptions toward the Problems of Non-attendance at School and its Actual Conditions in Korea, 신성민, 한국교원대학교 교육대학원,[2011] [국내석사]
· 등교거부 학생을 위한 학교상담자용 단기개입모형의 개발 및 적용 = Development and application of a school counselors' short-term intervention model for school-refusal students, 류남애, 부산대학교,[2014] [국내박사]