(영유아프로그램개발과평가 A형) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

소개

영유아프로그램개발과평가
1) A형 : 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 발도르프 프로그램의 교육내용
4. 우리나라 교육현장 적용 시 강점 및 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기는 성장 및 발달의 속도가 매우 빠르며, 환경과의 밀접한 상호적인 작용을 통하여 발달한다. 따라서 아동을 둘러싸고 있는 환경이 어떻게 구성되었느냐가 그의 삶의 질을 좌우하게 된다고 말할 수 있다. 만 5세 이전의 시기를 기점으로 하여 형성된 영유아 발달 정도는 그의 전 생애의 바탕이 된다. 최근 이와 같은 이유로 인해 보육환경의 중요성이 강조되고 있으며, 아울러 보육프로그램에 대한 관심도 제고되고 있다.
보육프로그램은 과거로부터 이어진 프로그램을 기반으로 하여 새롭게 구성되기도 하고, 과거의 것을 그대로 활용하기도 한다. 앞서 언급한 바와 같이 보육프로그램에 대한 관심도가 높아지면서 최근에는 다양한 종류의 보육프로그램들이 쏟아지고 있다. 이러한 프로그램 홍수 속에서 부모와 교사의 선택은 중요한 역할로 작용될 수밖에 없다.
즉, 부모와 교사는 신중을 기해 프로그램을 선정할 필요가 있다. 여러 가지 프로그램에 무분별하게 아동을 노출시키기 보다는 발달사항, 흥미, 반응 등을 적극적으로 살펴본 뒤 프로그램에 집중적으로 참여시키는 것이 바람직할 것으로 사료된다. 다양한 보육프로그램이 존재하고 있지만, 그것들 가운데 아동의 발달사항과 흥미, 반응 등에 적합한 프로그램으로 적합한 것이 있기 때문이다.
현재 우리나라에서 실행되고 있는 다양한 보육프로그램들 중에는 발도르프 프로그램도 포함되어 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 발도르프 프로그램에 대해 자세히 알아보고자 한다. 프로그램의 내용을 잘 알아야만 아동에게 적합한 대입이나 시도를 수행할 수 있기 때문이다. 이에 나는 본론의 내용을 통해 발도르프 프로그램의 이론적인 기초와 교육목표 및 원리, 그리고 교육과정 등에 대해 설명해 보고, 우리나라 유아교육 현장에서 해당 프로그램을 적용할 때의 강점과 약점에 대해 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 문연심, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017.
· 최은미, 발도르프 교육의 이해, 교육아카데미, 2011.
· 문채련 외, 발도르프 프로그램과 생활주제중심 프로그램 유형에 따른 5세 유아의 활동분석, 한국생활과학회, 2007.