[상담심리학 4학년] 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오. (70점 만점)

소개

[상담심리학 4학년] 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오. (70점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 진로선택이론
1) Parsons의 특성-요인 이론
2) Roe의 욕구이론
3) Holland의 성격이론
4) 사회이론

2. 진로발달이론
1) Ginzberg의 발달이론
2) Super의 발달이론

3. 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명
1) Parsons의 특성-요인 이론
2) Roe의 욕구이론
3) Holland의 성격이론
4) 사회이론
5) Ginzberg의 발달이론
6) Super의 발달이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기는 세계화ㆍ정보화 시대로 산업구조가 급속히 변화하고 시장개방에 따른 무한경쟁 속에서 일과 직업의 종류도 빠른 속도로 다원화 전문화되어 가고 있다. 다원화된 사회에 적응하고 자신에게 주어진 문제를 해결해 나가는데 있어서 이전에는 제기되지 못했던 많은 어려움을 겪고 있다. 학력의 고하를 막론하고 심각한 실업문제, 일과 직업에 대한 가치관 혼돈 및 적응의 문제를 안고 있다. 따라서 미래를 대비하는 진로교육은 그 중요성과 필요성이 가중되고 있으나 우리나라 교육현실은 체계적인 진로지도가 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 각 개인의 진로를 체계적으로 지도해주고 교육하는 교육조직과 운영과정이 매우 필요하다. 따라서 본론에서는 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 진로선택이론

1) Parsons의 특성-요인 이론
특성요인 이론은 개인의 흥미나 능력이 바로 직업의 특성과일치하기 때문에 직업을 선택한다는 이론으로 대표적인 학자로는 Parsons, Williamson, Hull 등을 꼽을 수 있다. 이 이론은 고도로 개별적이고 과학적인 측정방법을 통해 개인의 제특성을 식별하여 직업특성과 연결시키는 것을 핵심으로 하고 있다. 특성요인 이론에 뿌리를 둔 진로지도의 전략은 개인이 가지고 있는 흥미와 적성 등을 심리검사, 적성검사 등의 객관적인 수단을 통해 알아낸 후 개인의 특성에 가정 적합한 직업을 선택하도록 조언하는 것이 된다.

2) Roe의 욕구이론
Roe는 욕구와 직업선택 행동의 관계에 초점을 두고 직업을 분류하는 새로운 체계를 개발하였다. 그는 각 직업에서 요구하는 곤란도와 책무성을 고려하여 직업을 서비스직, 비지니스직, 단체직, 기술직, 옥외 활동직, 과학직, 문화직, 예술직 등의 여덟 가지의 직업군으로 분류하였다. 이들 직업군의 선택은 부모-자녀의 관계 속에서 형성된 개인의 욕구구조에 의해서 결정된다고 보며, 욕구 구조는 유전적 특성과 함께 어렸을 때 경험하는 만족과 좌절에 의해 형성된다고 본다.

참고자료

· 김봉환 외(2005). 학교 진로 상담. 학지사.
· 고홍월(2017). 조기 진로 목표 결정 대학생의 진로 재탐색-재결정 과정 분석. 상담학연구.
· 공윤정(2014). 진로의사결정 과정에서 정서의 역할에 대한 탐색적 논의. 아시아교육연구.
· 김나래 외(2013). 자기개념 명확성이 진로결정수준에 미치는 영향. 한국심리학회 학술대회 자료집.
· 강정임(2008). 청소년이 지각한 부모의 양육태도와 심리적 독립이 진로결정에 미치는 영향. 동아대학교 석사학위논문.
· 김경욱 외(2009). 진로결정수준, 진로정체감, 심리적 독립이 진로결정에 대한 정서에 미치는 영향. 청소년학연구.
· 김윤남(2001). Holland 진로 집단 상담이 학업중단 청소년의 진로발달에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.