[청소년건강과간호] 학교폭력, 1) 제시한 학습범위 중 자신이 가장 중요하게 인식하는 청소년 건강문제에 대한 중요성과 이유 2) 학교폭력에 대한 음악치료의 필요성과 근거

소개

방통대 '청소년건강과간호' 과제물입니다.

학교폭력을 주요 주제로 했습니다.
학생이라면 누구나 학교폭력을 겪고,
학창시절의 심신으로 어려움의 원인이 되기 떄문에 반드시 치료가 필요한 요소입니다.

학교폭력을 해결하기 위하여 음악치료의 방법을 선택했습니다.
음악치료로서 피해자와 가해자의 마음을 치유하는 데에 대한 효과와 적용을 제시했습니다.

출처는 본문에 제시하였으므로 참고하시어 좋은 학점 받으세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력 문제의 중요성과 이유
1) 청소년 학교폭력 문제의 중요성
2) 청소년 학교폭력 심각성의 이유
2. 청소년 학교폭력에 대한 음악치료의 필요성과 합리적인 근거
1) 청소년 학교폭력에 대한 음악치료의 필요성
2) 청소년 학교폭력에 대한 음악치료의 효과에 대한 근거

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력에 관련한 문제는 학창시절을 거치면서 누구나 겪는다. 특히 사춘기를 겪는 중학교 시절에 많이 겪는 편인데 이 시절에는 주위 학우를 이기지 못하면 자신이 지게 된다는 극단적인 사고방식을 가지기도 한다. 특히 누군가에게 미움을 많이 받는 학생이라면 학교폭력에 큰 상처를 입을 수 있다.
신체적인 상해를 입히는 사례도 많이 있지만 보복이 두렵기 때문에 교사나 부모님에게 말하지도 못하고 혼자 고민하다가 덮어지는 경우가 대부분이다. 만약 정신적으로 강하다면 극복이 가능하겠지만 그렇지 못한 경우에는 문제가 된다. 이러한 학생들을 위하여 학교는 지금과 같이 형식적인 보호 장치가 아닌 보다 실효성이 있는 장치나 프로그램의 실행이 필요하다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력 문제의 중요성과 이유
1) 청소년 학교폭력 문제의 중요성
(1) 청소년기의 공격성
가해학생 범주에서 많이 나타나는 행동은 평소 타인에 대한 배려심이 부족하고, 공격적인 언행이 자주 나타나며 폭력을 당연시하고 폭력 가해 이유를 장난으로 잘못 인식하고 있는 경향도 있다. 또 이러한 공격성이 높은 사람은 사회질서나 규범을 고려하지 않고 자기중심적으로 행동하는 경향이 있다. 정상적인 사람이라면 자신의 공격성을 양심이나 도덕 등의 기제를 통해 억제하고 조절할 수 있지만 청소년들은 정서적으로 불안정한 시기에 사소한 일에도 예민하게 반응하거나 끓어오르는 분노를 참지 못하고 통제력을 잃고 상대방에게 적대적인 행동을 하거나 공격을 하는 등의 폭력적인 행동을 선택하게 되는 것이다. 이렇듯 정서가 불안정한 청소년뿐만 아니라 자기 억제능력이 부족한 사람일수록 자신의 공격성을 일탈행위나 폭력적 행동으로 표출하는 것이다.
또한 자아존중감이 낮은 학생들이 폭력으로 이어질 가능성이 크다. 자아존중감이 낮은 청소년들은 자기 자신에 대해 부정적으로 인식하고 있고, 손상된 자아감을 보상하기 위한 수단으로 비행행위를 하기도 하고 우월감을 표현하기 위해 비행을 저지르기도 한다.

참고자료

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· 정희태, 학교폭력 예방과 갈등해결 방안, 윤리연구, 제83호, 2011.
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