청소년리더십개발1A) 일반적인상태와 리더십의 근원적상태를 구분하여 그때 자신은 어떻게행동했으며 어떤영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성하시오

소개

청소년리더십개발1A) 일반적인상태와 리더십의 근원적상태를 구분하여 그때 자신은 어떻게행동했으며 어떤영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성하시오0k

청소년교육과 청소년리더십개발1A형

일반적인 상태와 리더십의 근원적 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성하시오.

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 변화 관리 전략
2. 일반적인 상태와 리더십의 근원적 상태를 구분하여 작성
1) 리더십의 일반적 상태
2) 리더십의 근원적 상태
3. 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동
4. 어떤 영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성
5. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

오해와 불신은 서로 간에 의사소통이 제대로 되지 않는 것에 기인된다. 따라서 인간 상호간의 이해를 통한 불신해소의 길은 오직 의사소통이라고 생각한다. 표현은 개인적인 행위라 부를 수 있는 것이고 의사소통은 사회적 행위라 부를 수 있는 것이다. 사람들은 자기의 생각과 느낌을 표현하는 여러 가지 방법(자연적인 것과 인위적인 것을 막론하고)을 가지고 있다. 희로애락(喜怒哀樂)을 통해 자신의 의사표현을 하기도 한다.
즉, 사람들은 웃거나 흥얼거림으로써 기쁨을 표현하고 울거나 신음함으로써 슬픔을 표현하는 등의 자연적인 모습으로 감정을 표현하는 방법을 가지고 있다. 이러한 대화의 부재 속에 서로간의 오해와 불신이 있을 경우 조직의 리더는 조직원과의 대화속에 리더십을 발휘하여 서로 오해의 소지를 미연에 풀어나갈 수 있도록 하여야 할 것이다.
지도력 또는 리더쉽이란 특정한 집단의 공동 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 집단구성원 개개인이 자발적이고도 헌신적으로 집단 목표달성에 공헌할 수 있도록 이끌어 나가는 지도자의 효과적인 행동이라고 할 것이다. 리더십이란 공통된 목표달성을 따르도록 사람들에게 영향력을 행사하는 것, 또는 어떤 주어진 상황에서 목적 달성을 위한 개인 또는 집단의 활동에 영향력을 행사하는 과정인 것이다. 리더십을 잘 발휘하는 지도자는 조직 구성원의 강력한 동기부여를 통하여 그들의 잠재된 내면의 실력을 행동으로 보여주게 되어 조직의 효율성 강화에 큰 힘을 발휘할 것이다.
어느 조직이든 단체이든 간에 그곳을 이끌어나가는 리더가 반드시 존재한다. 그 조직이나 단체가 성공하려면 지도자의 열린 사고와 합리적인 일처리가 기본적으로 선행되어야 가능할 것이다. 따라서 성공에 따른 리더의 리더십은 매우 조직의 성패를 좌우하므로 매우 중요한 영향을 미친다고 볼 수 있다. 이 장에서는 청소년리더십개발1A형) 일반적인 상태와 리더십의 근원적 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성하기로 하자.

참고자료

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· 나영상, “중학생 스포츠 활동의 또래간 권력관계 연구”, 한양대, 2010
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· 백기복, 『이슈더십: 21세기 새로운 리더십 패러다임』, 창민사, 2006.
· 신완선, CEO 27인의 리더십을 배우자, 물푸레, 1999.
· 신유근, 『조직행위론』, 다산출판사, 1994
· 이상미ㆍ박정호ㆍ고문희ㆍ박광옥 공저,『간호지도자론』, 한국방송통신대학교 출판부, 2002
· 이완우, “리더의 권력유형과 영향력 방략이 부하의 조직몰입에 미치는 영향”, 연세대, 2003
· 장정하, 관리자의 리더쉽 유형이 노사관계에 미치는 영향에 관한 연구, 2003.
· 정수진, 『조직행위론』, 삼우사, 1997