(교육과정 A형) 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오

소개

교육과정 A형
주제: 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.
<지시사항>
① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명
② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
-유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유 설명
-창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
-창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
-창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할
③ 기존 창의성 교육과정과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함
④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)
⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념과 구성 요인
1) 창의성 개념
2) 창의성의 구성
2. 유아기 창의성 교육의 중요성
1) 유아의 창의성
2) 유아기 창의성 교육의 필요
3. 유아기 창의성 교육의 전개
4. 유아 창의성 교육 프로그램 제작
5. 창의성 교육과정 실시에 있어 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

글로벌 시대라고 일컬어지고 있는 21세기의 현재, 창의적인 사람에 대한 사회적 요구는 그 어느 시대보다 절실하다. 이것은 비단 현재 시점뿐만 아니라 미래 시점에도 동일할 것이라고 예상되는 사항이기도 하다. 세계화 시대 속에서 현대인은 자신이 나고 자란 환경과 풍습 외에 다양한 지구촌 사람들과 마주하며 협력 및 상생해야 함이 요구되고 있기 때문이다. 또한 과학 기술의 발달로 빠르고 광범위하게 변화하고 있는 시대 상황을 고려했을 때 일반적인 지식과 기술로 새로운 접근을 통한 해결책을 창출할 수 있는 능력이 요구되고 있다. 즉, 오늘날 창의성은 현대와 미래 사회의 안정적인 생존을 위하여 꼭 필요한 능력인 것이다. 이런 이유로 일찍이 우리나라에서는 제4차 유치원 교육과정 목표에서 ‘창조적인 사람’을 명시하고 있다. 또한 5차 유치원 교육과정에서도 ‘창의적인 사람’을 교육을 통해 이루고자 하는 인간상에 포함하였으며 제 6차 교육과정에서는 ‘세계화 정보화 시대를 주도하는 자율적이고 창의적인 한국인의 육성’을 명시하여 유아 교육에 있어 창의성 발달을 구체적으로 제시하여 그를 수행하고자 노력해 오고 있다. 즉, 바람직한 인간으로의 성장에 있어 창의성은 생존을 위한 기초 능력일 뿐만 아니라 새로운 발상으로 기존 방식을 뛰어넘을 수 있게 하여 전반적인 삶의 질을 향상할 수 있다는 의의가 있는 바, 유아 교육에서 나날이 강조되는 것이다. 따라서 실제로 많은 교육 현장에서 유아 창의성 신장을 위한 프로그램이 진행되고 있다. 하지만 여기서 우리가 간과해서는 안 될 것이 있겠다. 바로 유아 창의성 향상 프로그램 및 교육은 유아 창의성에 대한 이해가 반드시 선행되어야 한다는 것이다. 그래야만 유아의 특성과 기질을 고려한 적확한 교육이 전개되어 유아 창의성 발달이라는 궁극적인 목표를 이룰 수 있기 때문이다. 이에 본 연구는 유아 창의성 교육에 대한 원론적 탐구를 전제로 하여 실제 교육 현장에서 충분히 활용 가능한 창의성 교육 계획안을 제작해 보고자 한다.

참고자료

· 최은영, 사설기관의 유아 창의성 교육 프로그램 구성과 운영에 관한 사례 연구, 이화여자대학교 석사 학위논문, 2004.
· 신샘이, 유아 창의성교육에 대한 교사의 인식과 교육의 실제 : 사례 연구, 이화여자대학교 석사 학위논문, 2018.
· 조미향, 유아 창의성 교육 효과에 대한 연구동향 분석 : 2010년〜2017년 학술지 논문 중심으로, 건국대학교 석사 학위논문, 2018.