[방통대 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 C형] 유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 5세 유치원 교실 등)

소개

[방통대 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 C형] 유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 5세 유치원 교실 등)
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 개념
1) 개념
2) 특성
2. 유아교육기관의 실내외 환경
1) 내용
2) 중요성
3. 실내외 환경구성
1) 유아교육기관의 위치
2) 실내 환경구성
3) 실외 환경구성
4. 만 5세 유치원 교실 환경구성
1) 유아기 환경구성의 원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
2) 구체적인 환경구성
(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
① 쌓기 놀이 영역
② 역할 놀이 영역
③ 조형 영역
④ 언어 영역
⑤ 음률 영역
⑥ 컴퓨터 영역
⑦ 과학 영역
⑧ 수 조작 놀이 영역

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

1. 유아기의 개념
1) 개념
생후 1년 내지 1년 반부터 만 6세에 이르기까지의 시기를 말한다. 이 시기의 중요한 발달과업은 가정 이외의 상황과 대인관계에서 사회적인 적응능력을 발달시키는 일이다. 신체발달은 유아기에서와 같이 왕성하지는 못하다. 전신운동이 심하고 운동기술이 현저히 발달한다. 지능과 언어능력이 급속도로 광범위하게 발달하며 식사·수면·신변처리·옷입기·청결 등의 기본적 습관이 형성된다. 놀이의 방법과 예절 등의 사회성과 미적 감정도 길러지는 시기이다. 유아기의 발달특질로는 정서의 분화·발달, 사고의 지각중심성 및 자기중심성을 들 수 있다.

2) 특성
(1) 신체발달
운동능력은 신체발달과 밀접한 관련이 있으며, 신체가 발달함에 따라 운동능력도 꾸준히 발달한다.

① 신체적 성장
영아기의 급격한 신체적 성장에 비한다면 유아기의 성장속도는 느린편이다. 그러나 유아기에도 몇 가지 면에서 중요한 신체적 변화가 일어나는데 가장 눈에 띄는 변화가 크기나 모습에서의 현저한 변화이다. 유아기에는 체지방도 꾸준히 감소해 전체적으로 길고 홀쭉한 모습으로 변한다. 눈에는 덜 띄지만 보다 중대한 변화는 뇌와 신경계의 성숙이다. 이는 유아의 새로운 운동기술과 인지능력을 발달시키게 된다.

② 운동기능의 발달
유아기에 들어서면서 운동기술은 급속도로 중대한다. 영아기에 걸음마를 배운 영아는 유아기에 와서는 달리기, 뛰기, 공던지기, 자전거타기, 그네타기등을 할 수 있다. 대근육 운동뿐만 아니라 소근육 운동기술도 발달한다.
(가) 대근육운동 : 유아가 할 수 있는 여러 가지 대근육 운동기술은 체중의 중심이 아래로 옮겨가면서 증대한다. 영아는 첫돌을 전후해서 걷기 시작하고, 2~3세 사이에 달리기 시작한다.
(나) 소근육 운동 : 유아기에는 눈과 손의 협응과 소근육의 통제도 급속히 발달하기 때문에 손의 사용이 점점 정교해진다. 그러나 대근육 운동기술보다 소근육 운동기술을 습득하는 것이 훨씬 더 어렵다.

참고자료

· 이영애, 이금구(2018) 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
· 이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
· 윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사
· 강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
· 원중연(2009) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
· 김경철, 김안나 공저(2011) 유치원 기관평가의 이해와 실무, 학지사
· 이소희 외 6명(2010) 현대 영․유아복지론, 양서원
· 이현섭 외 3명(2012) 유아교육개론, 학지사
· 원중연(2005) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
· 박재환(2002) 유아교육기관의 경영관리, 양서원
· 권영례·이영자(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
· 양옥승(2000) 유아교육․보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지