학교폭력예방및학생의이해 2019년-1.학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요 학교폭력예방및학생의이해 2.유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요

소개

학교폭력예방및학생의이해 2019년 2학기 중간과제 30점 예문
학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명했습니다.
학교폭력의 예방 및 대처 방안에 대해 다양한 자료를 참고하여 서술했습니다.
유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명했습니다.
영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 보기 쉽게 설명했습니다.
학교폭력예방및학생의이해 과제 참고자료로 무보건 베끼시지 마시고 다양한 참고자료를 활용하세요
학교폭력예방및학생의이해 참고문헌을 정확하게 표시했습니다.

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1.학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요
1) 학교폭력의 특성
2) 학교폭력의 유형
3) 학교폭력의 원인
4) 학교폭력의 위험요인
5) 학교폭력의 보호요인
6) 학교폭력의 예방 및 대처 방안

2.유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요
1) 유아기에 나타날 수 있는 폭력
2) 인성교육
3) 공감능력 증진교육
4) 협동학습
5) 성폭력 예방 교육

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요. 최근 학교폭력의 내용을 살펴보면 발생 연령대가 점차 낮아져 초등학생들이 크게 경험하는 것으로 나타난다. 그리고 초등학생의 경우 학교폭력이 범죄라는 사실을 인지하지 못하고 장난으로나 이유 없이 남을 괴롭히고 있는 것으로 나타난다. 이러한 것으로 보았을 때 학교폭력에 대한 교육이 절실히 요구 되고 있는 바이다. 더불어 학교폭력은 유아교육기관에서도 발생되고 있다. 유치원 교실에서 아이들 간 폭력이 발생하면 교사가 적절히 대처하지 못하는 경우도 있어 유아교육기관의 관리 소홀에 대한 문제가 제기되고 있다. 따라서 효과적으로 유아기 학교폭력을 대처하고 예방교육을 실시하기 위해서는 영유아교육기관이 유아기 학교폭력의 원인, 중요도, 댗 방안 등을 수립하고 학교폭력 예방교육을 마련하기 위한 기초적인 공부가 필요하다고 생각한다. 따라서 여기에서는 학교폭력예방및학생의이해 과제가 제시하고 있는 문제를 중심으로 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 분석하고 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 조사해 정리해 보겠다.

본론
1.학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요
(1) 학교폭력의 특성
학교폭력은 같은 학교의 동급생이나 선후배 등에게 공격적인 행동을 하는 경우로, 일반적으로 폭력학생은 충동성이 있고 타인에 대해서도 지배욕을 가지는 특징이 있다. 또한 학교폭력의 피해자와 가해자가 같은 공간에서 오랜 시간 같이 생활하다 보니 피해자가 피하려고 해도 피할 수 없고, 학교폭력이 장기적으로 지속되며, 학교폭력이 가해자의 의도 혹은 기분에 따라 행사되는 경향이 많기 때문에 예측 불가능하고 언제든지 행사 될 수 있다.

참고자료

· 전병일(2009), 학교폭력 실태 및 대책에 대한 학생들의 인식 분석 : 광주광역시 고등학생을 중심으로, 한국교원대학교 교육정책대학원 [국내석사]
· 김선형(2005),학교폭력 예방에 대한 교사.학생 인식에 관한 연구, 석사학위논문,카톨릭대학교 사회복지대학원.
· 김진숙(1999),가정환경이 학교폭력에 미치는 영향에 관한 연구, 석사학위논문,동국대학교 대학원.
· 곽은자(1997),청소년 폭력행위의 실태와 대책에 관한 연구,석사학위논문, 대구효성카톨릭대학교 대학원.
· 문용린 외(2006),학교폭력 예방과 상담,학지사.
· 심은정(2017), 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원, [국내석사]
· 교육인적자원부 (2006). 유아의 사회성 발달을 돕는 협동 활동 프로그램. 서울: 교육인적자원부.
· 황혜경, 윤희경, 김지영 외 (2014). 유아교사를 위한 학교폭력예방 및 대책. 경기: 양서원.
· 백유미 (2013). 유아 성폭력 예방교육 프로그램 개발을 위한 학부모의 성폭력예방교육 수행 역량 요구도 분석. 열린유아교육연구, 18, 269-289.
· 고광명, 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 용인대학교 대학원,[2014] [국내석사]
· 유영주(2013), 초등학생의 학교폭력 가해행동 결정요인에 관한 연구 , 대구대학교, [국내석사]