(영유아교수방법론 A형) 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고

소개

영유아교수방법론 A형
주제: 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습 유형
2. 발문교수법
3. 하루일과운영

Ⅲ. 결론

본문내용

아이들을 가르친다는 것은 말 그 이상으로 어마어마한 일이다. 아이들은 그 교사 한명에게만 의존해서 그 시간에 모든 것을 쏟아붓는다. 때문에 교사들은 전문적인 교육을 많이 받아야 하며 굉장히 자신의 분야에 있어선 똑똑해야한다. 그래서 아이들에게 멘토같은 역할을 해줄수가 있다. 수많은 사람들은 유치원 교사는 굉장히 쉽다고 생각한다. 하지만 대화를 나누기에 어려울수도 있고 아이들과 나이차이가 많이 나다보니 소통에 어려움을 느끼기도 한다. 그밖에 다양한 원인들로 어려움을 느낀다. 그래서 다양한 분야에 있어 교사로서의 능력이 많이 강조가 되어진다.과거에는 유치원이라는 개념이 거의 없었다. 점차 아이들이 많아지고 의식이 바뀌게 되면서 아이들을 위한 여러 가지 활동기구들이 많이 생겼다. 또한 유치원과 같은 기관들의 역할이 더욱 명확해졌고 결국에 아이들은 유치원을 무조건적인 필수코스로 생각하여 다니게 되었다. 수많은 아이들이 이러한 이야기를 한다. 유치원을 안다니면 안되나요? 이에 대한 답은 다양할수 있으나 나는 그 시기에 알아야할 기본적인 그리고 전문적인 것들을 배우기 위해 필요한 과정이다 라고 이야기를 해주고 싶다. 이 이야기는 즉, 유치원 교사들은 아이들에 대해서 전문적인 지식을 가지로 리드를 할줄 알아야 한다는 것이다. 나도 예전에 많은 것을 배우기 전에는 이러한 이야기를 가지고 굉장히 코웃음을 쳤다. 왜나하면 내가 볼 때 유치원 교사는 그냥 아이들이랑 신나게 노래를 부르고 놀이터에서 놀다가 밥먹고 헤어지는 것으로만 생각했기 때문이다. 그러나 유치원 교사들은 아이들의 각 나이별로의 특징을 완벽하게 파악하여야 한다. 그뿐만이 아니다. 이러한 아이들의 특징을 파악하면 그 ᄑᆞ악한 특징을 가지고 여러 가지 활동을 할수 있어야 한다. 또한 다양한 활동을 통해서 아이들이 즐겁고 재미있게 활동을 할수 있고 그 아이들의 역량을 끌어내야 하기 위한 노력을 해야한다. 그렇다면 교사들은 아이들을 그저 자신의 능력껏 그리고 자신이 배운 전문적인 지식을 바탕으로 하여 마음대로 가르치면 될까?

참고자료

· 영유아발달 김상희, 김지신 외 7명 저 | 파워북 | 2018.03.05.
· 영유아교수방법론 김미량, 김수희(심리치료사) 저 | 공동체 | 2017.09.05