(교직실무 C형) 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오(주제선정이유와 주요내용을 포함할 것)

소개

(교직실무 C형)
만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하였습니다.
과제에 주제선정 이유와 주요 내용을 포함하였습니다.
좋은 참고자료가 되어 과제작성에 많은 도움이 될 것입니다.
늘 행운이 가득하시길 기원합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주제선정 이유
1) 생활주제(봄․여름․가을․겨울) 선정 이유
2) 주제(봄 이야기) 선정 이유
2. 만 5세반 생활주제 교육계획안의 주요 내용
3. 만 5세반 생활주제 교육계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
생활과 연결된 체험, 계절의 변화에 따른 유아 주변에서 일어나는 일이나 사건 등을 통해 유아 교육활동을 전개하는 것이 무엇보다도 중요하다. 생활과 동떨어진 교육활동보다는 살아가는 것이 곧 교육이 되어야 한다. 실제 생활 중에 일어나는 흥미와 관심, 요구, 질문, 갈등 해결은 유아에게 가장 직접적이고 구체적이며 유의미한 경험이 될 수 있다. 생활주제와 관련된 교육활동은 유아들의 생활적응을 도울 수 있고 유아들이 직접 체험하거나 관찰하는 활동을 직접적으로 경험함으로써 전반적인 학습을 증진시킬 수 있는 활동의 기초가 된다. 이와 같이 생활주제와 관련된 교육활동을 통하여 유아로 하여금 올바른 가치관과 실천 방법을 다양한 활동을 통해 생활화함으로써, 건강하고 위기 대처능력을 갖춘 사회인으로 성장하도록 돕는다. 누리과정의 각 영역에서도 유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등의 전인발달을 위해서 갖추어야 할 지식과 기술, 태도 등을 포함하고 있다. 이에 본론에서는 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주제선정 이유
1)생활주제(봄․여름․가을․겨울) 선정 이유
만 5세반 생활주제 교육계획안에서 생활주제로 ‘봄․여름․가을․겨울’을 선정하였다.
5세 누리과정지도서에서 제시한 ‘봄․여름․가을․겨울’ 주제 선정의 이유는 기후현상으로 구분한 것이기 때문에 각 계절을 맞이하면서 날씨의 변화 그리고 계절의 풍경을 즐기면서 계절의 변화에 적응 할 수 있도록 날씨에 대해 알기, 풍경을 즐기기 등을 통해 계절에 따라 달라지는 사람들의 생활 변화를 관찰하고 탐구하기 위하여 생활주제로 ‘봄․여름․가을․겨울’을 선정했다.

2) 주제(봄 이야기) 선정 이유
만 5세 유아들이 누리과정 초기부터 ‘봄’에 대한 계절 및 생활의 변화를 배워왔다. 누리과정에서의 ‘봄’의 다양한 소주제들을 통하여 이미 충분히 다루어져 왔음에도 불구하고 유아들은..

<중 략>

참고자료

· 이영애, 이정욱, 이금구 저, 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
· 중앙 육아종합지원센터 홈페이지
· 임미선 저, 아이미소 유아교육과정 5 (누리과정 4, 유아교육과정론 및 평가, 유치원 교육과정의 계획 및 운영), 공동체, 2018
· 박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018