(방통대) (교육공학) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오

소개

교육공학
주제: 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육공학의 현의미
1) 핵심내용 요약정리
2) 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을까?

2. 교수사태이론
1) 핵심내용 요약정리
2) 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을까?

3. 조작적 조건형성
1) 핵심내용 요약정리
2) 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을까?

4. 실즈와 글래스고 모형
1) 핵심내용 요약정리
2) 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을까?

Ⅲ.결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

나는 어릴 때 공부하는 것을 정말 싫어했다. 그런데 중학교 때인가 우리 반 담임선생님께서는 항상 종례시간 때마다 연설을 하셨다. 그래서 우리 쉬는 시간은 다 날아가게 되었고 굉장히 스트레스를 받으면서 지냈었다. 공부에 대한 의미도 없었고 목표가 없게 되니 공부를 왜해야하냐며 공부를 하지 않았었다. 그렇게 되니 성적은 당연히 좋지 않았었고 나는 공부를 못하며 내가 공부를 잘하는 날은 오지 않을 것이라는 생각 속에 갇혀 살았었다. 그래서 교육이라는 것, 무언가를 배우고 가르침을 얻어야 한다는 것에 대해서 극도로 싫어했다. 후에 고등학생이 되면서는 정신을 차렸지만 그래도 교육이라는 것이 정말 나와 맞지 않는다고 생각을 한 적도 있었다. 하지만 시간이 지나고 나니 정말 교육이라는 것은 중요한 것이고 무작정 공부를 시켜서 열심히 하는 아이들만 데리고 간다는 마음으로 이끌면 절 때 안 된다는 것을 알았다. 지금생각해보면 나는 아무런 목표가 없어서 교육을 받는데 더 힘들었던 것 같다. ... <중 략>

3. 조작적 조건형성

1)핵심내용 요약정리
인간과 함께 여러 가지 다양한 유기체들은 항상 변화하는 그러한 환경 속에서 살아가고 있다. 여러 가지 변화되는 환경을 우리가 대처할 수 있는 가장 기본적인 방법은 그 변화하는 환경에 알맞게 행동을 맞춰가는 것이다. 행동을 조절하고 맞춰가는 것은 새로운 행동을 만들고 특정 행동의 증가와 감소, 그리고 행동이 사라지는 것 등을 의미하는데 이러한 행위들은 우리가 살아가는데 에 많은 도움을 주고 있고 우리가 하루에도 여러 번 하기도 하는 그러한 행위에 속하기도 한다. 우리는 의식적으로도 행동을 변화시키지만 무의식적으로도 행동을 변화시키기도 한다.

참고자료

· 교육공학(2011-1) 임철일 저 | 한국방송통신대학교 | 2011.01.17.