교재에 있는 ‘반두라 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론과 행동주의 이론
2. 사회적 학습이론과 행동주의 이론의 공통점과 상이점
3. 반두라, 사회적 학습이론의 자세한 내용과 주요개념
4. 후천적으로 학습에 의해서 일어난다(본인의 경험을 통한)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이론은 아동발달에서 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 학습 이론가들은 개인의 인생에서 얻게 되는 학습경험이 인간발달에서 변화의 근원이라고 믿었다. 다라서 환경을 재구성함으로써 새로운 학습경험을 하게 되면 발달에 변화를 가져올 수 있다고 주장한다. 학습 이론가들은 또한 아동발달을 이해함에 있어서 정신분석이론에서처럼 내면의 감정을 연구하거나, 인지발달이론에서처럼 인지적 사고를 연구하는 것보다, 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 이런 의미에서 학습이론을 행동주의라고 한다.
아래에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 반두라의 이론에 대해서 살펴보고 주요 개념에 대해서도 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론과 행동주의 이론
1) 사회적 학습이론
사회학습 이론에서 가장 영향력 있는 반두라는 실험실이나 동물을 대상으로 한 연구에서 벗어나 사회 속에서 타인과 상호작용을 하는 아동에게로 그 관심을 넓혔다.

참고자료

· 다음 국어사전
· 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
· 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
· 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
· 정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003